聚焦英语学习活动观共探教学新路径——源汇区第三实验小学英语教研
2025年3月10日,源汇区第三实验小学英语组教师齐聚一堂,开展了一场深度且富有成效的教研活动,此次教研的核心主题是学习王蔷教授的讲座《英语学习活动观——中国基础外语教育的教学主张和实践路径》,旨在进一步提升教师教学理念,优化英语课堂教学。
王蔷教授提出的以主题意义为引领,通过学习理解、应用实践和迁移创新等一系列英语学习活动,推动学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力协同发展的理念,引发了教师们的热烈讨论。
在研讨环节,英语组的每一位教师都踊跃发言。谈及学习理解类活动时,大家一致认为,借助多媒体资源能够营造生动逼真的教学情境,帮助学生更好地理解文本。比如通过播放契合教学内容的英文动画、展示精美图片,能让抽象的知识变得直观易懂。
结合自身教学实践,教师们提出在应用实践活动中,设计角色扮演、小组讨论等多样化活动,能够有效提高学生的语言运用能力。宁亚双老师分享了组织学生进行英文短剧表演的经验,学生们在角色扮演中,不仅锻炼了口语表达,还深入体会到了英语文化内涵;邓春英老师则认为可以开展英语辩论活动,为学生创造更多运用语言的机会。在激烈的辩论氛围中,学生们不仅需要快速组织语言表达自己的观点,还要用英语去反驳对方,极大地提升了他们的语言应变能力与逻辑思维。
王阔老师、王锐老师分享了组织英语手抄报制作活动的心得,学生们需要自主收集资料、整理信息,用英语撰写内容,这不仅考验了他们的英语书写能力,还锻炼了信息整合能力,让学生们将所学知识灵活运用到实际创作中。大家各抒己见,现场气氛热烈非凡,思维的火花在交流探讨中不断迸发。
通过此次教研活动,英语组教师对英语学习活动观有了更深刻的理解。在今后的教学中,要紧密围绕英语学习活动观,精心设计教学活动,激发学生学习兴趣,引导学生主动参与、积极思考,真正实现从知识传授到能力培养的转变。英语组教师将以此次教研为契机,持续探索教学改革,不断提升教学质量,为学生的英语学习之路奠定坚实基础,助力学生全面发展。
(通讯员 张鲁豫 供稿)
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