聚焦英语学习活动观共探教学新路径——源汇区第三实验小学英语教研

2025年3月10日，源汇区第三实验小学英语组教师齐聚一堂，开展了一场深度且富有成效的教研活动，此次教研的核心主题是学习王蔷教授的讲座《英语学习活动观——中国基础外语教育的教学主张和实践路径》，旨在进一步提升教师教学理念，优化英语课堂教学。

王蔷教授提出的以主题意义为引领，通过学习理解、应用实践和迁移创新等一系列英语学习活动，推动学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力协同发展的理念，引发了教师们的热烈讨论。

在研讨环节，英语组的每一位教师都踊跃发言。谈及学习理解类活动时，大家一致认为，借助多媒体资源能够营造生动逼真的教学情境，帮助学生更好地理解文本。比如通过播放契合教学内容的英文动画、展示精美图片，能让抽象的知识变得直观易懂。

结合自身教学实践，教师们提出在应用实践活动中，设计角色扮演、小组讨论等多样化活动，能够有效提高学生的语言运用能力。宁亚双老师分享了组织学生进行英文短剧表演的经验，学生们在角色扮演中，不仅锻炼了口语表达，还深入体会到了英语文化内涵；邓春英老师则认为可以开展英语辩论活动，为学生创造更多运用语言的机会。在激烈的辩论氛围中，学生们不仅需要快速组织语言表达自己的观点，还要用英语去反驳对方，极大地提升了他们的语言应变能力与逻辑思维。

王阔老师、王锐老师分享了组织英语手抄报制作活动的心得，学生们需要自主收集资料、整理信息，用英语撰写内容，这不仅考验了他们的英语书写能力，还锻炼了信息整合能力，让学生们将所学知识灵活运用到实际创作中。大家各抒己见，现场气氛热烈非凡，思维的火花在交流探讨中不断迸发。

通过此次教研活动，英语组教师对英语学习活动观有了更深刻的理解。在今后的教学中，要紧密围绕英语学习活动观，精心设计教学活动，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与、积极思考，真正实现从知识传授到能力培养的转变。英语组教师将以此次教研为契机，持续探索教学改革，不断提升教学质量，为学生的英语学习之路奠定坚实基础，助力学生全面发展。

（通讯员 张鲁豫 供稿）