深耕课堂促提升 精准指导助成长——郾城区教育局教研室专家团队赴郾城区实验小学开展教学调研活动

为深化基础教育课程改革，推动课堂教学提质增效，2025年3月4日，郾城区教育局副局长王呈刚、教研室主任蒋剑带领语文、数学、英语等学科教研员一行6人，深入郾城区实验小学开展教学调研活动。调研组通过随堂听课、分组研讨、座谈反馈等形式，全面把脉课堂教学，助力教师专业成长，为学校落实新课标、践行新理念提供精准指导。

调研组采取“不打招呼、随机推门”的方式，分学科深入课堂一线听课。教研员们先后观摩了六年级语文《尼尔斯骑鹅旅行记》、数学《圆柱的体积》、英语《The sun is shining.》以及四年级语文《飞向蓝天的恐龙》等五节常态课，重点关注新课标理念的落地、学生核心素养的培养以及课堂教学效率的提升。课堂上，授课教师立足学情设计活动，灵活运用多媒体资源，展现了实验小学教师扎实的教学功底；学生们积极思考、踊跃互动，课堂氛围活跃有序。

课后，教研室专家分学科与教师展开深度交流。语文教研员王素群老师对赵华丽老师、白雪老师的课堂教学给予高度评价，赞扬她们的教学设计立足学情，紧扣单元主题与语文要素，目标明确，方法多样，同时也建议各学科组围绕“目标达成度”“学生参与度”“素养渗透点”展开研讨，真正实现“教-学-评”一体化，使“核心素养”在课堂上落地生根。数学教研员赵德钊老师结合“数形结合”思想，首先肯定了两位老师讲解清晰，学生互动积极，然后要求老师们转变教学观念，将培养学生创新能力作为教学的侧重点，最后对习题设计的创新性也提出改进意见。英语教研员张志红老师从“跨文化交际”角度，鼓励教师挖掘教材中的文化育人元素。评课过程中，教研员既肯定亮点，又直指问题，为教师改进教学提供了切实可行的策略。

评课结束，教研室主任蒋剑对学校“以研促教”的管理模式表示肯定，并提出三点建议：一是强化新课标学习，推动教学评一体化；二是关注学生差异化需求，探索“轻负高质”课堂路径；三是加强校际联动，共享优质教育资源。

实验小学党支部书记、校长韩贺伟，副书记顿文玲代表全体教师感谢教研室的精准指导，并表示学校将以此次调研为契机，锚定问题抓整改，聚焦内涵促发展，全力打造区域教育优质品牌！

此次调研既是教研室对基层教学的“深度问诊”，亦是实验小学深化课改的“强力助推”。双方将以此次调研为契机，持续构建“研—教—学”协同发展共同体，共同书写“减负提质”的新篇章！

（通讯员 孙素华 齐思媛 供稿）