融合赋能成长 研讨聚力前行——济源示范区教体局学前融合教育专项培训在济源市愚公路幼儿园顺利开展

为贯彻落实《河南省教育厅关于推动构建河南省学前融合教育“1+5+N”区域发展模式有关问题的通知》要求，进一步培养区域学前融合教育师资团队，2025年11月21日－11月22日，济源示范区教体局学前融合教育专项培训在济源市愚公路幼儿园顺利开展。

济源市19所落实特需儿童入园就读政策幼儿园的业务园长、特需儿童所在班级专任教师共计50余人参加了此次培训。河南省学前融合资源中心执行主任魏慧敏、济源示范区教体局幼教中心主任李迎霞，以及这次参与巡回辅导的豫西资源中心的核心培训师济源市愚公路幼儿园副园长常小利、洛阳市伊川县县直第三幼儿园吴建侠、三门峡市陕州区实验幼儿园段新华、济源市承留镇中心幼儿园赵琳、洛阳市孟津区第二区直幼儿园王晓明全程指导。

李迎霞为本次活动致辞，她向给予培训支持的各方表达感谢，介绍了济源作为豫西区域成员落实学前融合教育“1+5+N”模式的实践进展，并强调：融合教育是一份温暖的使命，幼儿园要以爱为底色、以专业为支撑，助力每一位特需儿童绽放独特精彩，携手奔赴学前融合教育的美好未来。

培训内容聚焦学前融合教育核心需求，兼顾理念传递与实操指导，为参训者带来满满干货。常小利率先带来《区域培训介绍及回顾》和《融合教育共识的形成》专题讲座，现场以小组形式，通过破冰游戏迅速拉近学员距离，不仅明确了学员“区域融合教育骨干”的定位，还详细解读了学前融合“1+X”培训形式与“1+5+N”区域发展模式的衔接要点，传递“以爱与专业赋能教育者”的核心理念。在思维碰撞中深化在场参训者对融合教育共识的理解，为后续学习奠定了扎实的思想基础。

针对特殊需要儿童的教育支持，段新华、赵琳联合分享《特殊需要儿童的多元需求与支持策略》，以“全人”视角看待有特殊需要儿童的发展和差异，初步了解有特殊需要儿童的多元需求及一般性支持策略，打破普教和特教及康复之间的壁垒，为特殊儿童融合教育注入专业力量。

在融合教育的环境与教学设计层面，常小利、王晓明共同带来《通用设计在融合教育中的应用》专题讲座，深入讲解通用设计的概念、原则及通用设计在融合教育中的应用方法。在环境创设上，倡导教师在最小限制的环境中，最大限度的支持儿童参与、发展；在教学实施中，引入“空间物品摆放、作息时间、个人工作”三维结构化教学形式，通过科学调整班级环境，帮助特殊幼儿建立秩序感，让融合环境真正适配每一个孩子的学习与生活需求。

人文环境作为融合教育的“隐形土壤”，同样是培训重点。吴建侠、王晓明围绕《融合幼儿园人文环境创设》展开讲解，明确融合幼儿园人文创设的意义与价值，分享人文环境创设的主要方法。现场还组织学员开展小组讨论，共同探讨师幼关系建立的重要性及方法策略，为建立尊重、接纳、包容、友爱、互帮互助的班级氛围奠定基础。

每一次融合教育的实践，都是一场关于“看见”与“接纳”的温暖旅程。此次培训不仅为济源学前融合教育工作者输送了专业知识与实操方法，更凝聚了推动融合教育发展的共识与力量。未来，济源将继续以更饱满的热情深耕学前融合教育领域，推动其向更普惠、更优质的方向发展，让每一个孩子都能在融合教育的蓝天下，绽放独一无二的光芒！

（通讯员 邵婷 供稿）