济源五中太行路学校教育集团开展“我讲校园文化”自我教育活动

“同学们，这一方清澈的池水就是我们学校的‘五之池’文化景观。它的名字源自《礼记·中庸》中的‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之’，这是先贤古人治学的智慧结晶，也是我们当代学子应当秉承的学习态度……”4月14日，济源五中太行路学校教育集团举行“我讲校园文化”自我教育活动，宣讲团成员王雅琪为同学们介绍校园文化景观。

小解说员介绍“文化石”景观

为充分发挥校园文化的育人功能，该校成立了“我讲校园文化”宣讲团，每周固定时间现场解说校园文化。通过演讲评选产生的宣讲团成员，带领同学们行走校园，漫步文化景观线，向同学们介绍“文行忠信”文化石的内涵、“天下之脊”雕塑的象征意义、“禾下乘凉”的梦想故事、“寻蒿”文化角的科学追求，还有“德育墙”“廉园”“三爱文化长廊”等景观所彰显的育人理念和文化底蕴。

小解说员解说“天下之脊”景观

同学们在听讲“德育文化墙”的内容介绍

活动中，同学们互相鼓励，认真学习，熟知校园文化内容，主动练习演讲口才，争当“我讲校园文化”小小解说员。“通过参与宣讲活动，我不仅加深了对校园文化的理解，还提升了自己的文化素养和表达能力。”一位宣讲团成员深有感触地说。以文化人、以景育人的方式增强了学生对校园文化的认同感，潜移默化中传承中华优秀传统文化。“我讲校园文化”正在成为学生踊跃参与的自我教育活动，推动校园文化建设向更深层次发展。

（通讯员 李书文 供稿）