内乡县第四小学举行名班主任专业成长论坛
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河南省教育网
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作者：
陈继
2021-06-05 17:29:38
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“五月人倍忙，六月无闲光。”六月，不是一个简单的月份，而是一个非同寻常的季节！六月，是劳动的季节，是流汗的季节，六月，是耕耘的季节，更是收获的季节。6月4日，内乡四小迎来了来自南阳宛城区、南阳官庄工区和邓州市三地的领导和老师，大家共聚一堂，研究班主任专业成长之道。吴景殿名班主任工作室、裴凌霄名班主任工作室、郭燕华名班主任工作室、张明泊名班主任工作室首次强强联合，共议“班本课程的开发与实施”。
内乡县教育体育局郭建波科长首先致辞，他结合自己的班主任工作经历，站在专业的角度对班主任提出了三点期望。内乡县第四小学王军晓校长以“走进现代品质学校—建立四大育人体系”为主题向本次参与活动的全体成员介绍了我校的一年来的工作经历，从“党建+”创新实践体系、学校课程育人体系、教育教学精耕体系和家校协同育人体系，全面阐述了内乡县第四小学的教育理想及教育情怀以及在立德树人中的自我实践。
世界咖啡屋：继承创新
紧接着，就是本次研修活动的重头戏——世界咖啡屋。吴景殿名班主任工作室在继承了该沙龙活动精髓的基础上，加入了“学习-实践”和案例展示的环节，全面丰富地展示了这一活动的原型及创新。
首先是河南省名班主任工作室主持人吴景殿老师以“让世界成为我们的课程”为主题，从课程目标的确立、课程内容的构建、课程的有效实施和表现性评价四个方面，由浅入深出、系统地向大家分享了课程构建的方法策略及过程。在吴老师系统地介绍之后，就进入老师们实践的过程——世界咖啡屋，主要分为四个环节：1.团队文化展示；2.团队成员首次就主题展开研讨，并共同研讨出成果；3.小组成员交换位置第二次研讨；4.小组成员回到组内第三次研讨。
把自己实践所得讲给别人听，世界咖啡屋的第三项进入了展示环节，各个小组从“基于学校文化的班本课程构建”“基于核心素养的课程构建”“基于学科内整合的课程构建”“基于跨学科的班本课程构建”四个方面进行了自我实践后的分享，收获了大家的阵阵掌声。张坤校长点评：我心动并行动了“参加这次活动，我有些感动！感动于四小的热情，感动于老师们的参与热情……我不仅感动了！还行动了！我也参与了大家的研讨活动……”在世界咖啡屋研修活动的点评会上，南阳市实验学校的张坤校长激动地说。上午的研修活动氛围浓厚，一直持续到十二点多才结束。
主题研修：微研修要怎样做？
下午1:40，研修活动继续举行，主题是基于家校协同的课程构建。鲁宇老师从班级职位构建、班级薪资发放、班级活动构建、经济管理进万家等几个方面讲述了自己基于家校协同的班级立体化管理，带给了大家很多启示。
紧接着，在王景峰老师的带领下展开了一次微教研活动，王亚诺老师等6位老师分别结合自己的班级管理分享了家校共育的感人故事及策略。
“志合者，不以山海为远。”怀揣着对教育的美好梦想，汇聚了来自四个名班主任工作室的联合研修活动在聘书颁布会中圆满结束。“过去未去，未来已来。”一次活动的结束，代表着下一次活动的开始，四个工作室相约下次桂花飘香之际便是我们再次重聚商讨之时。共研话题，共议成长，共同前行，携手共进。
（通讯员 袁一鸣 郭柯 供稿）
责任编辑：曹雪
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