细心如发，大爱从严——方城县独树五中梁文雅老师
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河南省教育网
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作者：
赵延东
2020-03-08 12:44:52
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梁文雅，女，1994年出生独树镇东北黄石山后的一个小山村，2016年在独树镇第五初级中学任教，连续三年担任九年级物理学科教师，期间由于由于学科素养深厚，教学能力、教学业绩突出，多次荣获教育主管部门的表彰，2019年9月开始担任学校理化生教研组组长，并担任九（1）班班主任，是学校优秀的青年骨干教师。
一、率先尝试，网络授课。
2020年元月以来,突如其来的“新型冠状病毒肺炎”,像一场没有硝烟的战争弥漫开来，迅速由武汉蔓延至全国，一场关系到每一个人生命健康的疫情防控战随之打响，疫情防控工作影响到了每一个人正常的学习和工作，由于严峻的社会形势，使得全国的中小学一再推迟开学的时间。再加上九年级的学生即将面临中招考试，学生和家长每一次询问开学日期时都使得梁文雅老师心忧如焚。
如何能保证学生在家正常的学习呢？这个问题始终困扰着梁老师，因疫情不能出门，梁老师通过电话、微信等方式多次向同事、朋友进行咨询，有一次在和搭档白老师的交流中，两人萌发出了利用微信群视频功能向学生讲课的想法，于是梁文雅老师率先进行了尝试。
由于缺乏直播的设备，身为女老师的她找来旧的衣服架子和一些铁丝，拿着钳子就开始了自己的发明工作，对照亲手画的一张手机支架的图纸，经过多次的尝试，终于完成了自己的发明。为了克服自己家里网络信号不好的困难，梁老师带着自己的设备和教材资料，把自己的“办公桌”安置在了邻居的家里。就这样，梁老师终于又可以在课堂中和自己最爱的学生见面了，但这一切的背后，又有哪个学生知道她为此艰辛的付出呢？
二、信息排查，细心备至。
为了更好地进行疫情防控工作，保障“网络教学”工作的正常的开展，独树五中在独树镇中心校的指导下对全校教师、学生及家长进行摸底排查，建立疫情期间学生健康台账，接到通知后，梁老师第一个行动，利用微信家校群将学校通知转发出去，并要求学生上报健康状况、有无与湖北返乡人员或感染人员接触的历史，然而就在梁老师对学生反馈回来的信息进行汇总时，发现班级里面李某同学过年之前曾乘坐高铁经过湖北，并且在襄阳车站下车换成过汽车，梁老师找来一个本子，专门画上一个表格，每天督促该学生测量体温，并把测量的体温记录在表格里，及时上报给学校，直到十四天的隔离期结束，知道该生没有发烧咳嗽等感染症状后，梁老师又打电话给学生进行问候。梁老师所做的一切，让该学生和家长深深地感动，该生的母亲曾在电话里动情地说：梁老师对待学生很细心，真像一个大姐姐对自己的弟弟妹妹那么的呵护，把学生交给这样的老师，我们很放心。
三、扎实教研，鼓舞干劲。
3月6日，按照学校的工作安排，是召开理化生教研会的时间，梁老师作为理化生教研组组长，为了开好这次教研会，梁老师一周前就着手收集学校网络教学中的相关资料，每天只要是组内其他老师在上课，梁老师都会进入网络课堂听课，并把发现的优秀经验和存在的问题细心地记录在笔记本上。主持召开教研会时，梁老师提倡大家根据自己上课的体验畅所欲言，充分表达自己上网课的感受，然后根据自己的记录和老师们发现的问题展开讨论，一起商量解决的办法，会上，梁老师还想尽办法鼓舞本组所有老师，提高老师们的干劲儿，整个教研过程务实高效，收效非常明显。
此外，疫情期间，梁老师还主动和组内新进教师结成帮扶对子，悉心指导新入职教师上课，发挥自己的学科优势，常常化身“老师的老师”，给新教师直播解题，帮助缺乏教学经验的新教师尽快实现专业成长。
四、严谨治学，彰显大爱。
“网络教学”是一种新的教学形式，虽然看起来教师利用网络直播上课很轻松，实际上它对于教师来说是一个巨大的挑战，为了能上好一节网课，梁老师花费了比平时上课更多的心血。为此，她大胆的打破正常课堂的时间限制，将更多的时间放在重点知识点的讲解和练习上，自己编写练习题目，让学生练习，让学生视频讲解，这样发挥学生的主观能动性，提高了学生课堂参与的积极性，让学生在理解掌握的基础上达到活学活用。梁老师利用这样的授课方式，达到了不用考勤，而学生全员参与的理想效果。课下，根据学生提交过来的作业，她总会细心的批改，在学生出错的地方，梁老师习惯的会用特殊的符号标记出来，有些还会添加上提示语，被梁老师教过的学生都说他们的梁老师是一个火眼金睛，只要是作业中的错误，都逃不过她的眼睛。也正是这样严谨治学的态度，梁老师的教学效果一直比较突出。
在其他老师上课的时候，梁老师也不会缺席，总是坐在手机前面，查看学生参与课堂的情况，只要发现有一位学生没有参与课堂，梁老师总会及时用电话进行通知。一次英语老师刘老师在上课时提问一名学生张某时，发现她在线却没有回答，梁老师立刻打电话进行询问，结果张某使用电脑登录，结果却用手机玩游戏，梁老师就当着家长面对该学生的这种行为进行了严厉的批评，该生认识到自己的错误之后，向英语刘老师进行了检讨，事后为了弥补这节课受到的损失，梁老师又请求刘老师给张某进行补课，这次补课，梁老师协同张某的家长全程参与，这一举动彻底折服了张某和他的家长，也是这一件事，让九（1）班所有学生深刻地认识了梁老师的严与爱。
此外，梁老师利用课余时间把一群群白衣天使、人民警察、武警官兵、铁路职工从天南海北汇聚武汉,驰援战场的事迹发到班级群,充分利用抗击疫情中的人和事,让学生体验平凡英雄身上的伟大力量,感受博大的民族精神,使学生的精神境界得到升华。鼓励学生收集抗击新型冠状病毒肺炎斗争中的感人事迹和图片,发现当前困境中的美与感动,颂扬社会正能量。通过这样特殊的教学方式,全班的孩子及家长都能以积极的态度去面对当前严峻的社会形势,收到了意想不到的教学效果!
面对疫情，心怀大爱。梁老师正是以一颗“细心”，在这么一个特殊的时期，坚守在教育教学的一线，也许她不能像医务工作者那样在抗疫阻击战的一线冲锋，但在属于自己的教育战线上，她同样作出了一个教育工作者应有的贡献，而这一切，都是因为她怀着一份对于教育事业的执著，对于所教学生的“大爱”。谁能说她不是“最美的人”呢？谁能说坚守在教育战线上的人民教师不是“最可爱的人”呢？
（通讯员 赵延东 供稿）
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