读国学、辩友善、践行核心价值观
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河南省教育网
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作者：
陈智龙
2018-12-07 10:13:35
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六二班友善辩论会现场
三一班友善辩论会现场
一年级友善辩论会现场
一年级友善辩论会现场
习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德，国无德不兴，人无德不立”。 为大力弘扬中华民族友善的传统美德，积极培育和践行社会主义核心价值观，淅川县荆紫关四小通过读国学经典，高、中、低年级段分别从国家、家庭、个人层次的正反两个方面进行辩论友善，积极践行核心价值观。
五、六年级开展国家层面的友善辩论会，以观看国家主席习近平于11月27日至12月5日，对西班牙、阿根廷、巴拿马和葡萄牙进行国事访问短视频拉开帷幕，正反双方唇枪舌剑、广征博引、谈古论今。正方罗列了从读国学经典中了解到的战国时期合纵连横外交，到今日中国的“一带一路建设”、“上海合作组织”等，旨在陈述友善立国、强国。而反方则列举国学内容秦国远交近攻、逐一击破，到今日美国的唯我独尊、美国利益第一，中美贸易战等，力辩国家之间不应友善，友善亡国！
三、四年级开展家庭、集体层面的友善辩论会，教师以?“王岐山到访六尺巷”与女干部骂死人对比导入话题，正反双方通过“仁义胡同”、“六尺巷”、争取班级流动红旗等，围绕邻里、班集体之间如何相处进行了争辩。同学们还结合所学国学教材内容引经据典：“己所不欲，勿施于人”（《论语》）；“江海所以能为百谷王者，以其善下之”（《道德经》）；“君子莫大乎与人为善”（孟子）；“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟”（荀子）。
一、二年级小同学开展个人层面的友善辩论会，正方列举“孔融让梨”、“将相和”、学雷锋，反方则列举“农夫和蛇”，对不做作业的同学教师不应友善等。
各班经过激烈辩论之后，教师最后总结正反方观点，解读友善是指人与人之间亲近和睦、宽容谅解、互相帮助、不伤害他人，也可以上升到家庭、集体、国家层面友好相处。教师强调我们要践行社会主义核心价值观，与人友善，与邻居、邻集体、邻国友善，点亮友善之灯，照亮他人，也照亮自己。但对于违纪、违法犯罪分子、侵犯我国利益的他国不能无原则友善，友善也需要智慧，无知的友善就是愚蠢！
“天道无亲，常与善人”（《道德经》）。淅川县荆紫关四小通过分层次召开班级友善辩论会，并结合国学经典课学习、收集关于友善名言警句、古今中外名人故事、填写《成长册》（4-6年级）、《学语行善记录本》（1-3年级），让学生了解什么是友善，认识到友善在生活中的重要性，学会友善待人，同时懂得友善也是有原则的，从而颂扬生活中美好的一面，积极践行社会主义核心价值观，丰富并夯实了学校德育实践的教育内涵。
（通讯员 陈智龙 供稿）
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