梳理知识脉络 创建思维结构——濮阳市范县第二小学举行知识梳理手抄报评比活动

[ 河南省教育网 ] 作者:
刘瑞青
2024-06-13 21:21:31 |

每一科的知识都有一个大的框架,在这个大框架中,每一章又会有一个小框架,一环套一环。为了提高学生对学科知识的学习兴趣,提升学生对知识网络的整合能力,培养学生的核心素养。同时帮助教师紧跟新课标的改革思想,充分了解学生对知识掌握情况,613日,范县第二小学举行了各学科单元知识梳理手抄报评比活动。

学生运用结构框图、表格、树状图、大括号图等形式,认真构思、精心设计,创作出了一幅幅内容丰富、色彩艳丽、图文并茂的知识梳理小报,把一段时间所学零散的知识点串联起来形成系统,找出各知识点之间的联系,达到融会贯通的程度,加深理解,把自己的学习成果体验用心画出来,用情写出来,尽情感受着学习带来的快乐与收获。

一纸一墨展风采,一笔一画显思维。一份份精心设计的作品,书写端正俊丽、一丝不苟,插图栩栩如生、赏心悦目,每一份优秀作品的背后,都映衬着一颗积极向上的心。

本次知识梳理手抄报展评活动,不仅锻炼了学生的想象能力、思维能力,还开阔了的视野,加深了对知识的体验,发展了思维能力,营造了享受读书,快乐成长的校园文化氛围。

(通讯员 于秋存 刘瑞青 供稿)

责任编辑:李一帆

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