链接生活与数学 启迪思维与兴趣——南阳市西峡县阳城镇张堂小学低年级开展“寻找生活中的数字”特色实践作业活动

为深入贯彻落实“双减”政策精神，创新作业形式，激发低年级学生的数学学习兴趣，近日，西峡县阳城镇张堂小学一二年级数学组精心策划并组织实施了以“寻找生活中的数字”为主题的数学特色实践作业。此举旨在打破传统纸质作业的边界，引导学生在真实的生活情境中主动发现、探索和感知数字的广泛应用与丰富含义，初步建立数学与生活的紧密联系，从而培养数学眼光、发展数学思维，让数学学习从课堂延伸到课外，变得生动而富有意义。

本次特色作业设计充满童趣且极具开放性。孩子们化身为“数字小侦探”，带着好奇与探索的目光，走进家庭、社区、超市、公园等熟悉的场所，兴致勃勃地寻找并记录下无处不在的数字。门牌号、日历日期、商品价格标签、公交站牌、遥控器按键、绘本页码、家人的手机号码……都成为了他们探究的对象。孩子们通过拍照、绘画、剪贴、文字记录等多种方式，将自己的发现精心整理成一份份独具特色的“我的数字发现”小报或记录卡。在实践中，他们不仅辨认了数字，更开始理解不同情境下数字所代表的各异功能——有的表示顺序，有的表示数量，有的表示编码，有的则代表价格，深刻体会到数字作为信息载体在生活中的重要作用。

这份别开生面的作业得到了学生和家长的热烈响应与高度评价。孩子们在分享交流会上踊跃展示自己的发现，用稚嫩而自信的语言讲述“数字故事”，脸上洋溢着发现的喜悦与成就感。家长们反馈，这样的作业极大地调动了孩子的主动性，让他们在游玩和生活中不经意间巩固了数学知识，提升了观察力与表达能力。教师们认为，这不仅是知识的应用，更是一次有效的数学启蒙和学科素养的初步渗透。

“寻找生活中的数字”特色实践作业，是西峡县阳城镇张堂小学在低学段探索减负提质、优化作业设计的一次成功实践。它成功地将抽象的数学知识与学生的生活经验无缝对接，在孩子们的心中播下了“数学有用、数学有趣”的种子。学校表示，将继续深化教学改革，设计更多寓教于乐、启思导行的综合性实践活动，让学习真实发生，促进学生的全面发展和核心素养的稳步提升。

（通讯员 别琳琳 供稿）