集团教研促成长 携手共进绘春光——南阳市新野县实验中学教育集团开展集团化办学教研活动

为进一步深化集团教育教研建设，创新教育质量提升路径，推动集团内校际间的深度交流与合作，助力教师专业成长，2025年4月29日上午，新野县实验中学教育集团由实验中学牵头，携手上港乡中、五星镇一初中、新甸铺镇一初中、新甸铺镇二初中，在实验中学校区开展“示范引领促成长，携手共研提质量”面对面教学研讨活动。本次活动通过同课异构展示、试卷讲评教研、互动评课等形式，搭建集团内部教研平台，实现资源共享、优势互补，助推集团校教育教学的高质量发展。

为探索语文教学新路径，深化课堂改革，实验中学七年级针对《驿路梨花》展开同课异构教研活动，胡晓燕老师与任少珂老师分别执教《驿路梨花》的第一、第二课时，以不同视角和教学策略呈现了同一篇课文的多元魅力，展现了“同中求异，异中显智”的教学智慧。活动伊始，胡晓燕老师以“探究多组人物与小茅屋的关系”为线索，带领学生走进文本，引导学生速读课文，梳理故事脉络，生动还原了文本的倒叙结构；同时立足于语文学科的写法探究，引导学生体会“悬念迭起”的叙事艺术，充分激发了学生们的阅读兴趣，学习氛围热情高涨。任少珂老师的课堂则聚焦“梨花”的象征意义和人文精神，通过学生自主勾画“梨花”相关语句，分析其“自然美”与“人文美” ；小组通过合作，探究“梨花的三重含义”，引导学生感悟“景人相融”的意境， 感受雷锋精神与边疆淳朴民风的善意传承，深化对“雷锋精神”的理解。

在评课环节中，七年级B学部主任赵洪新主持并作开场致辞，他提到：“同课异构的魅力在于‘异’中见真章，两位老师以不同切入点诠释同一文本，为我们提供了多元的教学启示，随后上港、五星、新甸三校教师代表依次登台，从教学设计、技术融合、德育渗透等维度展开深度点评，既有理念共鸣，亦有思维碰撞，为教研活动注入了多元思考。

最后，实验中学党支部副书记、七年级负责人张瑞范为活动作总结发言。他首先肯定了两位老师的教研深度，共同诠释了语文教学共性规律，体现教研价值；其次，他提到课堂是知识传递与精神成长之地，望各位教师深研文本，厚植文化，创新形式点亮思维，联动实践浸润生命，以本次活动为起点，以新课标为纲，深耕文本，筑牢课堂主阵地，培育有家国情怀的时代新人，最后，他以彭荆风名句作结：“驿路梨花处处开，教育初心代代传——愿我们以此次活动为起点，让教研之花开遍校园，让立德树人之光照亮学子前程！”

与此同时，实验中学八年级语文教研组为大家带来了2025年春期期中试卷讲评的教研活动。本次试卷讲评是由五位教师代表对试卷进行讲评。她们从原题再现、考点明晰、学生答题情况分析、技巧点拨四个维度展开剖析、讲解。

首先，高玲老师对试卷的第一部分——积累与运用进行了讲解。她从细节处入手，指出学生答题时出现的问题，以及今后做同类型题的方法技巧，条理清晰。接着，郭艳老师对试卷上的第一篇现代文阅读——记叙文进行了剖析，她从审题到考点明确，从答题角度到学生出错原因，都进行了细致的分析，让大家受益匪浅。然后，詹梦瑶老师主要讲解了第二篇现代文阅读——说明文，她链接中考，明晰考点，同时对不同题型的答题技巧做了总结，为学生指明了答题方向。而后，汤青玲老师对古诗文部分做了详细的解读，她追根溯源、紧贴文本、拓展延伸，让古诗文变得生动有趣、通俗易懂。最后，付会丽老师针对作文做了全面的剖析，从解读题目到素材选取，从作文评改标准到学生答卷的优缺点，逻辑清晰，为老师们提供了有力抓手。现场的教师对代表老师们的精彩讲评纷纷表示赞许，称本次教研为大家打开了思路，也更加明确了细致高效的教研活动的参考做法。

最后，实验中学八年级负责人邹山华对本次活动做总结指导。他指出，本次教研活动为教师们搭建起了相互学习、共同进步的平台，有力促进了集团校教育资源的共享与优化，为教学质量的提升注入了强大动力。未来，希望大家同心合力，深化协作，推动集团教育质量再上新台阶。

此次集团化教研活动的圆满落幕，并非终点，而是新的起点。未来，新野县实验教育集团将以此次活动为契机，继续加强多种形式的交流与合作，持续探索教育教学模式，不断提升教育教学水平，为学生的成长与发展筑牢坚实根基。

（通讯员 詹梦瑶 供稿）