小小实验大作用——师岗镇时店中心小学探究“日食”的形成过程
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河南省教育网
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作者：
吕倩
2023-05-06 17:06:29
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为了增强学生们学习科学的兴趣，有效拓展学生们的课外知识储备量，时店中心小学六年级在本周四的下午科学课上，将第三单元的第三小节的“日食”课的教学过程进行创新设计。在课堂教学中，除了使用“一体机播放动画”之外，还鼓励学生们亲自动手做“小实验”，让学生们通过实验过程来进行细致的探究，充分了解“日食现象”的形成原因，从而加深对该知识体系的巩固和提高。
本次“日食”实验的制作器材比较容易搜集，整套实验材料全部有学生们在实验室里搜集并制作完成。实验中，学生们一个个进行细微地观察和分析，在组内进行探讨，并及时将观察到的情况准确地记录在科学实验活动册中。
通过本次实验，学生们充分了解到日食形成的原因：日食的形成是因为月球运行到了太阳与地球之间，恰巧三者排成一条直线，这个时候就会出现“日食”现象。
著名意大利天文学家伽利略说过“一切推理都必须从观察与实验中得来”，本次科学课堂，老师通过结合PPT的动画演示加之学生亲身动手操作完成的小实验，让枯燥的书本上的知识如动画片般跃入眼帘，飞入学生的内心深处，既培养了学生的兴趣，也提高了课堂的效率。
（通讯员 吕倩 供稿）
责任编辑：吕春苗
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