南阳市淅川县仓房镇初中：关爱特殊学生，护航学生成长之路
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作者：
高雷
2023-04-19 19:24:05
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为优化营商环境，推进观念能力作风提升年活动，淅川县仓房镇初级中学召开关爱特殊家庭、特殊学生工作推进会，负责此项工作的周成功教师对此项工作做了具体安排。
首先，周老师介绍，“特殊家庭学生”一般指：孤儿、离异家庭的学生、单亲家庭的学生、留守儿童、监护人中有精神病史的学生、低保家庭学生、监护人中有服刑、劳教或者刑释解教人员的学生、有其它家庭特殊情况的学生。
接着，周老师强调，各班主任为关爱特殊家庭特殊学生行动第一责任人，他要求各班主任及全体教师做到以下几点：
1.学生底子要清。班主任要对本班级开展摸底排查，了解班内家庭不健全学生、违纪生、学习后进生、经济特困生和心理健康重点服务对象等特殊学生的基本情况，并做好“一生一档”的建档工作。
2.做好个别谈话。要经常找学生个别谈话，及时了解思想动态，有效地帮助其转变，同时做好每次的谈话记录。
3.班级教师合作。要经常向任课教师、学生了解特殊家庭学生在课上、课后以及作业完成等各方面的情况，征求任课教师对学生的教育方法，齐心协力做好教育引导工作。
4.做好家校联系。要经常与学生监护人保持联系，及时沟通学生在家、在校表现情况，争取监护人的支持、配合，要多关注学生的心理表现，发现问题及时疏导。
5.重点事件报告。对个别特殊学生教育方法不当或有其他特殊情况，应及时向学校领导汇报情况。学校及时介入，共同做好帮教、转化工作。
6.加强育人导师制。按照学校全员育人导师制，将班级的学生和特殊学生分配落实到每个科任教师，每个教师及时跟踪特殊学生的整个心理状况，关照学生生活和进行心理沟通和疏导。
此次会议的召开，有助于落实学校的育人主体责任，发挥班主任和全体教师在学生工作中的主力军作用，以真挚的感情、真诚的服务、自觉的责任，关爱每一位学生的健康成长。据了解，学校一直都很关注特殊家庭的特殊学生，每学年做好走访工作，关心关爱特殊学生健康成长。
（通讯员 高雷 供稿）
责任编辑：杨萌果
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