南阳市新野县前高庙乡中心学校：课堂引领促教学 依托研讨提质量
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河南省教育网
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作者：
王军海
2023-04-07 17:19:13
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为进一步提高教师专业发展水平，促进教师专业化成长，4月7日上午，南阳市新野县前高庙乡中心学校在第三中心小学开展了全乡小学语文教学复习研讨会。研讨会分为四部分。一是作课教师作课；二是听课教师评课；三是教研员业务讲座指导；四是领导做工作要求。会议由数学教研员王军海主持。
第三中心小学的庞雪彬老师向大家分享的是《古诗词复习》的教学方法。她重点引导学生要在形式多样的古诗词复习中，积累背诵、运用古诗。该课堂中吟唱音乐《送别》与古诗词的融合与创新，大大提高了学生的学习兴趣，让学生感受到古诗词的狂放、豪迈、大气，被古诗词的婉丽、柔美、含蓄吸引，爱上古诗词的潇洒飘逸、清丽妩媚。
第一中心小学的杨彩霞老师呈现了一堂精彩的《修改病句》课。她说修改病句的步骤是：一读、二找、三改、四检查。杨老师讲到精彩处，她出示一张“病例”，让学生作为一名“小医生”，给“病句”诊断结果，对症下药。她最后把修改病句的方法、步骤、原则装进“药箱”，以“药箱”为板书设计，形象生动。听课教师细心聆听，啧啧赞叹，心服口服。
评课阶段，两位老师正思了自己课堂上的优点，反思了自己课堂上的不足，提出了下步教学改进的方法。一中心的梁雅瑞老师从教学内容的优化、学生需求的构建、学习方式的改变，学科素养这四个方面对两位作课教师的课点评。评价中肯，结合课堂实际指出了亮点和不足。
小学语文教研员刘焕斌老师作了《教育实施与改进方案》的业务讲座。他指出，要引导学生养成自主探究学习的习惯。学习好语文，传授学习的方法至关重要。让学生在经历探究性学习的过程后对学习形成热爱，而不是出于义务或者被迫。教师不仅有授业解惑的才识，也要有引导学生培养习惯的魅力。
中心校张振华校长进行了最后总结：小学语文教育对于学生以后的学习有很大影响，是学习初高中语文的基础。在开展探究性学习过程中，教师的作用也显得尤为重要。通过开展课堂研究，教师应让学生在自主学习中不断发现，不仅学习课本知识，还应学会课本外的知识、技能，并在一定程度上培养动手操作能力。仅靠几次探究课活动是无法让学生掌握学习知识的技巧，也无法使其在实际中灵活自如地运用知识。所以，学习语文也需要潜移默化的影响，最后转化为习惯，为今后学习语文打下坚实的基础。
（通讯员 王军海 卫静 供稿）
责任编辑：王征宇
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