南阳市方城县实验初中：聚焦课堂教学诊断 提升教学科研技能
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河南省教育网
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作者：
潘树立
2023-03-05 20:39:28
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3月5日上午河南大学教授、博士生导师魏宏聚教授再次受邀到方城县实验初中，为全体教师进行了课堂教学“切片诊断”报告专题培训——教学设计切片诊断系列专题之讲评课（专题复习课）教学设计。
魏宏聚教授从“认识讲评课与专题复习课”、“讲评课与专题复习课教学设计的五类意识”两大方面进行论述。课例，以观看录像和切片诊断横断分析等形式，让老师们身临其境地了解了课堂教学切片诊断的步骤、方法，深入浅出地讲解了讲评课（专题复习课）切片诊断教学设计，实用性、指导性很强。
专题讲座过程中，魏教授首先讲了讲评课与专题复习课的认识，成功的讲评课、专题复习课如同穿针引线般将平时学习的知识点有机地串成一个整体，增强知识的系统性，对知识的巩固、掌握意义重大，应考的意义巨大。然而讲评课与专题复习课教学现状并不理想，一是教师在心理上不重视讲评课，二是准备不足，评讲随意。魏教授通过具体课例讲解了讲评课学习目标生成的依据：试题分析应包括知识点的分布，学生答题情况，知识与中、高考的对应关系，试题的难易度等方面。讲评课与专题复习课教学设计建议研究三至五年中招命题规律及命题政策，试卷分析与中招命题方向特点的对接，认真分析学生答题情况，找出学生易错点。魏教授还总结了讲评课中的情感目标内涵与设计：应针对不同层次的学生，激发和培养学生学习的动机，正确认识考试成绩，稳定学生的情绪；讲评课中知识与技能目标，要“讲一题、会一类、通一法”。经过魏教授的细致分析与讲解，老师们对讲评课与专题复习课课堂教学切片诊断技术的操作与功能有了更加明确的认识，如何上好一堂讲评课与专题复习课有了更加科学、可操作的标准。
方城县实验初中一直重视教师自身的专业发展，多次聘请高校教授为大家讲学，引进先进教学理论和实践方法，不仅为一线老师进行专业引导，更是解决了许多老师在教育教学中的困惑和难题。相信此次培训一定能够激发学校教师教学研究的积极性，促进教师专业成长，提高教学实效，也将会促进更多教师由经验型教师向科研型教师转变，更好地打造学校教师队伍。
鹰击天风壮，鹏飞海浪春。每一次的学习，每一次的培训，都给广大教师们带来更多的喜悦、收获、成长。我们相信在新的教育理念的引领下，在学校领导的大力支持下，在提升教学能力的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
（通讯员 程军 供稿）
责任编辑：杨萌果
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