南阳淅川毛堂乡初级中学开展“全员育人导师制”工作初见成效
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作者：
赵纪邦 毛雁
2023-03-02 10:57:55
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为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，南阳市淅川县毛堂乡初级中学在淅川县教体局和中心学校的领导下，开学以来积极推行“全员育人导师制”促进学生全面发展。
首先，学校领导高度重视“全员育人导师制”，成立了以于国文校长为组长，孟新杰、张国奇、毛雁、单青果为成员的的全员育人导师制领导小组，制定了切实可行的实施方案。并多次召开全校教师会议，让教师们明白“全员育人导师制”是当今教师必须承担的责任。
其次，学校要求每位教师，至少分包10-15名学生，根据学生的思想行为、个性特点、知识能力等方面承担起对学生进行德育引导的职责，进行经常性的长期的个性化教育，成为学生德育的导师。
最后，学校要求教师对分包学生进行导师引导必须持续进行，落到实处。学校硬性规定，每天必须不定时，不定地对分包学生除了从思想上、生活上、学习上全面关心外，更重要的是根据学生实际开展针对性的教育工作。如:掌握不良行为学生的思想和表现，针对性地教育引导，督促鼓励，帮助其树立正确的人生观，养成良好的行为习惯对学习困难的学生，进行学习态度、方法上的指导，帮助其树立学习自信心，提高其获取知识的能力;针对个别心理有障碍的学生，开展合理的心理辅导;对缺乏家庭教育和贫困家庭的学生进行思想上、生活上、经济上必要的帮助。
“全员育人导师制”工作既拉近了师生之间的心理距离，使德育工作更具有针对性和实效性，又促进了教师自身素质和教育水平的提高。淅川县毛堂乡初级中学，通过开展“全员育人导师制”工作，已初步形成全员全过程全方位的育人格局，赢得了社会各界的高度赞誉，进一步提升学校立德树人的办学品位。
（通讯员 赵纪邦 毛雁 供稿）
责任编辑：王逸博
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