淅川县西簧乡中心小学多举措抓好阅读教学工作
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河南省教育网
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作者：
徐鸿飞
2023-02-18 10:29:59
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阅读教学是小学语文教学的重中之重，是培养学生写作能力的重要基础、积淀文学素养、提升写作水平的重要途径。《语文新课程标准》中明确指出应该增加学生的阅读量，增强学生的阅读水平。因此，淅川县西簧乡中心小学十分重视阅读教学，多举措、多层次抓好阅读教学工作，不断提升学生的阅读素养，从而实现学生的可持续发展目标。
首先，上好阅读课。每周一至五下午第三节课为全校阅读课，各年级、各班按照学校提供的阅读书目、制订的阅读计划，定篇目、定章节进行阅读、进行批注，并写出阅读笔记（摘抄优秀词语、诗句、章节或读后感等），养成良好的读书习惯，做到了心、口、手的统一。教师要巡回指导、择优点评、及时批改。
其次，学校要求各班设立图书角。期初，每位学生将自己购买的图书编号放入图书角中，供同学们传阅、借阅，创设良好的阅读环境，让学生有书可读，有时间读书，增加知识积累。学校也定期开放图书室，让学生自主借阅喜欢的书目，增加阅读量、启智增慧。
最后，设立海量阅读社团，让孩子们自主阅读、快乐阅读、团队阅读，在社团中，交换书籍、讨论交流、舒心阅读、快乐成长。该校提倡学生看读一些中外名著，如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《唐诗宋词》、《名人传记》、《党史故事》、《寓言故事》等以及高尔基的《童年》、《我的大学》、《在人间》以及奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等，磨炼学生的意志力、熏陶学生的情感，全面提高学生的语文素养，培养学生的高尚情操，尽力使学生成为人格健全、素质全面、素养厚重的人才。
（通讯员 徐鸿飞 孙照洋 供稿）
责任编辑：王逸博
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