南阳市淅川县第三小学：停课不停学，成长不停歇
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河南省教育网
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作者：
杨彩荣
2022-12-02 21:53:39
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面对新一轮的疫情，淅川县中小学线下教学按下了暂停键。自 11月 30 日起 ，淅川县第三小学积极响应上级“停课不停学”的重要指示 ，坚持“疫情防控”和“线上教学”一把抓，快速拟定线上教学实施方案，为三小学子架起“空中课堂”。
学校有引领——精准部署
为保证线上教学工作扎实开展， 学校领导班子召开紧急会议，商定方案，统筹安排，以“五育并举、提质增效”为行动策略，编排了线上授课课表和作息时间，并及时下发致家长一封信，使教师、学生及家长明确线上教学的方向。
教导处从线上教学总体要求、线上教学时间安排、课程安排、线上教学形式、各环节具体要求做了周密的部署。
明确我校线上教学流程:备课组集体备课--按班级课程表上课--教师采用“企业微信”直播--布置适量作业--学生上传作业至“班级小管家”小程序--教师线上批改、评价、反馈。同时以中小学智慧教育云平台、 中小学微课堂等教育平台为补充，组建起学生学习的网络空间。
领导有责任——共“课”难关
因为责任，所以陪伴。在这个特殊的时段里学校成立了线上教育领导小组，由寇校长亲自任组长， 学校书记和各分部校长，分包各年级各班级教学管理。
“停课不停学，隔空不隔爱”。学校领导按学校统一部署，分别下沉各班直播群，他们运用这种特殊的方式与学生同在，与教师肩并肩共“课”时艰，为教师提供技术指导，为学生学习加油鼓劲。此外，学校教研组长还进行每日线上教学督课巡查工作，对每日网课进行反馈，以保障线上教学顺利进行。
教师有担当——砥砺深耕
“线上教学传真知，春风化雨育良才” 。敬业的老师们化身“网络最美直播人”。他们攻坚克难，隔空施教，尽职尽责，好似“八仙过海，各显神通”！
全体教师充分利用“互联网+教育”的信息化教学手段，保障学生在特殊时期的学习需求，实现“停课不停学，减时不减质”的目标，向孩子们输送着一堂堂隔空不隔爱的精彩课堂。
教师们采取在线直播、微课推送、在线答疑等多维模式，为“宅家”学生送上色香味俱全的 “知识大餐 ” 。在直播教学中老师们注重与学生直播互动，密切关注学生学习状态。
精心布置作业，及时批改反馈。为巩固线上教学成果，每位学科教师在线上课程结束后，都会根据本次课的重点和难点布置适量作业，学生完成作业后上传到 “班级小管家”，教师在线上批改后即时给出反馈， 比如可以在学生上传的当日作业上图片上卷点勾画批改，进行二次复批，并且方便统计和检查谁的作业未完成。做到了有安排、有组织、有监督，有反馈， 提高作业反馈的实效性。
同时任课教师也会在班级群中展示优秀范例，并利用晚上时间为学生答疑解惑，特别是对学困生给予特别关注， 老师们还利用多种激励机制，如课前光荣榜、优秀作业展、颁发电子奖状等方式激发学生的积极性。
学生有成长——“五育”并举
在老师们的指导及家长的督促下，孩子们都能按照学校课程表准时上课，认真做好笔记，积极完成老师布置的任务，在更多的课余时间里多看课外书，充实自己，同时参加家务劳动，体育锻炼。 在这特殊的假期中悄悄成长。
淅川县第三小学 以儿童发展为核心，致力于促进学生的“德智体美劳”全面发展。所以本次“线上教学”不仅开展了文化学科，更开展了音体美学科的线上教学。学生居家学习的同时，还能陶冶情操、强身健体，丰富居家学习的生活。
家校有沟通——携手连心
视频家访，及时反馈。为了解学生在家学习的真实情况，各科老师每天对数名学生家长进行视频家访，及时了解学生在线上学习中是否遇到了困难和问题。并收集家长意见和建议，及时反馈给学校。针对出现的问题年级及时召开线上视频会议，反思存在的问题和改进措施
疫情终将过去，成长亦不会缺席。在淅川县第三小学全体教师，用实际行动化作坚强力量，在非常时期，共“课”时艰，与家长共同携手为孩子的健康保驾护航，实现了“线下停课不停学，居家学习不减质”的目标。
乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的来临。突发的疫情对教师、学生、家长来说，都是一次考验，也是一次成长和历练。愿我们齐心协力，砥砺前行，早日重逢在美丽的校园。
（通讯员 杨彩荣 供稿）
责任编辑：杨萌果
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