南阳市内乡七小：规范线上教学 助力质量提升

　　面对当下严峻的疫情防控形势，南阳市内乡七小在做好防范同时，依据县局、镇中心校工作安排，经过研究和反复实践，教学工作由线下教学的“备—讲—辅—批—考—评”六流程转变为线上教学“备—汇—审—发—查—学—辅—评”八个流程，环环相扣，责任到人，分工明确，层次落实，减负增效，效果显著。

 

　　备：各年级段坚持网上集体备课，确定学习内容，准备优质资源，指示学习方法，明确评价标准，智慧共享、资源共享、成果共享。按照“分工撰写—研讨修订—审查把关”的流程，每个年级汇制一张清单，清单中的每一项任务都有明确的学习方法、学习步骤以及评价标准；汇：年级组长汇总本年级所有学科内容，汇制日清单，明确学习任务和完成的目标；审：教学管理人员进行审核把关，学科段长负责一个年级段，网课和作业设计是否依据新课程标准，是否结合学生学情，是否全面均衡，是否适量适度，是否便于操作，是否便于检查反馈，学习资源配备是否实用。不合适的及时与清单上交负责人进行沟通，再整改、再审核，确保学科之间均衡，不增加学生学习负担；发：由班主任将第二日学习清单及相关的学习资源编辑入钉钉班级群，同时在家校本中告知家长并设置家长提交清单反馈内容；查：学科学习结束，学生将所有作业上传至“班级圈”，各任课老师在线上检查学生的作业完成情况，并进行点评，及时了解学情，监控学习效果，为答疑解疑、难点讲解做准备；学：科任教师在钉钉群网上直播，内容以视频的方式向学生播放，家长利用手机或电视向学生播放，要求学生按时在线学习；辅：每天各学科固定时间在钉钉班级群中进行提问、质疑，语数英教师进行答疑，并对共性问题及重难点群中直播讲解，个性问题进行一对一讲解和点拨。确保学生自主学习的质量；评：点评学习清单中家长提交的反馈，班主任点评学生一日学习任务完成情况、自主学习情况、学习习惯养成情况等。研：研究家长反馈评价清单内容，全面了解学生学习情况和学习结果，调控教学进度和教学内容。

 

　　停课不停学，在家安心学。网上开课以来，七小师生上下一心，家长积极配合，建立了学校、家庭、教师、学生网络共同体，充分利用网课资源，不断探索、更新网上学习模式，采用学生喜闻乐见的形式网上授课，既让学生学习了知识，又注重学生在家体育锻炼，减轻了学生课业负担，受到家长和学生一致好评。

 

（通讯员 汪伟涛 供稿）