南阳市淅川县第三小学：开放课堂，共同成长
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河南省教育网
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作者：
赵荣娥
2022-11-24 19:56:11
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为了进一步推进课堂教学改革，优化课堂教学，促进教师的业务水平及能力提升，加强校际间交流。本周一、二、三是淅川三小一年级课堂开放日。本次活动涉及一年级9个班共18位语数教师参与，其他任课教师和领导可以随堂进入一年级任何一个班级进行听、评课指导，并进行现场打分。活动圆满结束，最终评选出语、数一等奖各一名，二等奖各三名。
语文组：一五班王磊教师讲授的《雨点儿》一课荣获一等奖。本节课教学内容多，容量大，有识字教学、阅读教学。但王老师能巧妙地将这些融入到短短的40分钟内。首先，王老师以猜谜语的形式导入，大大激发了学生的学习兴趣。通过听录音让学生初步感悟课文。运用多种方法，学习本课生字，（看拼音读词语，摘星星的游戏方式读词语）由字过渡到词语，再到句子，再进行说话训练；讲“数不清”一词时，启发引导学生，“你还知道，什么事物也是数不清的。”有的说星星，有的说头发，有的说雪花，有说小草、树叶，在此基础上引出……从……飘落下来这一句式，由易到难进行说话训练，提高了学生的语言表达能力。最后通过不同形式的朗读，让学生从中感悟大雨点儿，小雨点的作用，以及给大地带来的变化。王老师的教学模式符合一年级学生的认知特点。得到了老师们的高度赞扬！
数学组：一一班李璞教师讲授的《9+几》荣获一等奖。李老师从复习“10的组成”拍手歌导入，为本课做铺垫。从情景图分发牛奶引入本课。先让学生看图说出图意，并列出算式9+4=；在讲解9+4=的计算方法时，利用小组合作方式，探究出三种不同的计算方法：①一个一个地数1,2,3……13，②把大数9记在心里，再接着往后数4个，同样也得出13。③借助学具摆一摆，用9+1再加3引出“凑十法”。算法多样化，让学生互相交流，通过比较得出“凑十法”，比较简便，最后通过练习总结出规律。对于一年级孩子来说，是思维的锻炼和成长，让学生记忆深刻。
通过本次课堂开放活动，教师们了解了一年级的课堂教学方式、方法。增进了教师间的彼此了解，促进了校本教研，达到了预期的效果。
（通讯员 赵荣娥 供稿）
责任编辑：杨萌果
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