南阳市淅川县第三小学开展阶段性测试质量分析会
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河南省教育网
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作者：
崔娟
2022-11-19 19:02:19
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“一分耕耘，一分收获。”跟随四季更迭的脚步，不知不觉，学期已半。为了表扬优秀，鼓励先进，树立典型，弘扬正气，营造浓厚的学习氛围，进一步调动教师各方面的积极性，为了提高教学质量，让教师们能从本次测试中找出优势和不足，淅川县第三小学于2022年11月16日——18日召开了各学科成绩分析会。
分析会上，各科任教师针对本班学生情况及测试结果，从平均分、及格率、优秀率等教学质量结果方面，深刻剖析了本班存在的问题，并从本次测试的知识点考察、得失分情况方面作了本学科的质量分析，不仅分析了学生，同时也分析了本学科的教学实际情况。尤为重要的是，研讨交流中都为以后的教学提出了许多改进的措施。
各位教师拿数据说话，用实例把脉，对本次考试情况进行了细致分析：错例呈现、归因分析、改进措施等方面入手，多角度、全方位、层层剖析。老师们谈到提升阅读素养的重要性，还具体分享了提高学生的阅读能力和表达能力的策略。经过研讨分析，语文组教师一致认为，在今后的教学中，应家校携手给予学生更多的自主阅读空间，将阅读延伸至课外，增强孩子的阅读理解能力，并将学生学习习惯和书写能力的培养作为学校长期的目标。
寇自峰校长对各位语文老师的分析给予了肯定，他重点强调了老师们要树立大语文观，不断探索“教与学”的关系，有效提升孩子的读写思能力。同时，还提出了将“有效作业设计”为切入点，以学生“分层作业”为研究重点，努力构建“高效”、“优质”、“轻负”的语文课堂。
数学老师们从试卷分析、学生答题情况、引发的数学思考、今后的教学建议四个方面进行了质量分析，认真查找问题，深入剖析原因，谋划整改措施，提高数学教学质量。数学老师提出要加强基础知识的传授，强化口算，落实笔算、简算等能力；加大题型训练，培养学生分析问题，解决问题的能力。
张占会副校长和数学老师们探讨了“双减”背景之下，提升学校教学质量势在必行。提高课堂效率是根本，教师必须做到细致入微地研读教材，提升自身专业素养和教学设计能力，培养学生良好的数学学习习惯。在教学过程中，努力做到教、学、练、评的一致性，合力促进数学教学质量的提升。
英语老师们就整体的出题导向进行了深入分析、深度挖掘和多维探讨，找出命题中考察核心素养的关键点，进而提出有效教学策略。英语老师提出今后的教学中，在习题训练中做好三检查，检查首字母，标点符号，以及拼写；运用知识点进行反复训练各种题型；重视培养学生的学习习惯。
业务校长曾庆英对阶段性测试整体情况作了分析。疫情当下，老师们起早贪黑，一边积极配合疫情防控，一边进行高效教学方法探索。总的来说成绩还不错，从班级来看，有些班级成绩突出，这与班主任管理强度与力度有关，从学科看，各学科都能齐头并进，在优秀率提升上，每个班级每个学科都有不少空间；在今后教学工作中，大家要珍惜课堂每一分钟，每节课要有目标意识和效率意识，努力提高教学质量；她还对本学期教育教学工作提出狠抓教学、狠抓班级管理、抓好教育环节等建议。
“考改”促“课改”，“监测”促“诊断”，“评价”促“优化”，“双减”促“提质”。以优质教育创造美好生活，淅川县第三小学全体教职工将踔厉奋发，笃行不怠，继续书写教育高质量发展的新篇章！
（通讯员 崔娟 供稿）
责任编辑：杨萌果
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