南阳市内乡七小：转变观念提升能力 助力教学质量跨越式发展

　　为进一步推进落实内乡县委、县政府关于开展“观念能力作风建设年”的安排部署，规范学校教育教学行为，提升教师思想政治素质和职业道德水平，提高教育教学质量，提升办学水平。南阳市内乡七小多举措扎实推进观念能力作风建设，用实际行动促进教师队伍转作风、提效能、促提高、兴教育。

 

　　学校一是加强班主任队伍建设，及时总结和推广班级管理的成功做法，组织召开“班主任工作经验交流会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”、“校园小明星”评选活动，奖先励进，鞭策后进，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园；二是强化师德师风培训，所有教师要把《新时代中小学教师职业行为十项准则》内化于心，外化于行，坚定政治方向，规范从教行为，用过硬的教学专业素质育人，用高尚的师德素养塑人，真正做到对学生负责、对家长负责、对教师集体负责；三是树立质量意识，落实教学常规。学校重视教学过程化精细管理，规范备课、上课、作业批改、辅导等教学环节，领导要坚持巡课制度，布置任务就要认真落实，教师要恪尽职守，“双减”政策下不减教育教学质量；四是鼓励教师读教育专著，不断提升自身的理论水平。教师们制定个人读书计划，学校根据教师意愿购买图书，由教导处发放到每位教师手中，教师业余时间认真阅读并写好读书心得；五是牢固树立质量意识，严肃工作纪律。不上课期间要求教师认真备课、批改作业，写教学反思，禁止做与教学无关的事，禁止上网聊天、打游戏等；六是鼓励教师外出学习培训。外出学习作为提升教师素质的一种手段，学习外地经验，学习成功的教学理念学校大力支持，并要求外出学习的教师回来后做好汇报交流，上好移植课；七是落实超前储课、作业检查制度。本周教师的备课、学生作业完成情况下周二下午在学校会议室展评，教导处依据评分细则逐项打分，作为衡量教师工作态度和业绩的重要依据；八是开展听评课活动。每学期学校将语、数、英教师排好顺序，逐人上好公开课，同学科教师参与听课，课后在一起交流研讨，共同探讨怎样才能把这节课上得更精彩，在互动交流中达到教学相长，共同提高的目的；九是杜绝教师有偿补课，转变工作作风，强化师德师风。学校召开专题会议并与全体教师签订拒绝有偿补课承诺书，设立举报电话，纳入教师量化考评，与绩效工资挂钩，与评先评优挂钩；十是转变管理人员的工作作风，进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐劳精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。

 

　　“观念能力作风建设年”活动开展以来，七小立用制度规范行为，用实干迎接挑战，坚持以教学质量为中心，牢固树立质量提升意识，在反思中整改，在整改中提升，转变观念，提质增效，以优良的作风促进学校各项工作有序高效地运行，实现学校教育教学跨越式发展，努力创办家长放心，学生认可，社会满意的教育。

 

（通讯员 汪伟涛 供稿）