南阳市淅川县寺湾镇中心学校：落实立德树人 奠基幸福人生

　　为落实立德树人根本任务，南阳市淅川县寺湾镇中心学校以“三大文化”（传统文化、革命文化、社会主义先进文化）为统领，积极探索中小学校的有效德育路径，为学生幸福人生奠定坚实的道德之基。

 

　　一、构建德育序列，打造立体网络。一是建立分学段的德育序列。学校以社会主义核心价值观为指导，结合小学、初中、学生年龄心理特点及成长规律，以学段为序列，确立各年级德育主题，通过开展序列活动，让学生通过德育活动参与，在参与中体验，在体验中实践，在实践中感悟，在感悟中提升。二是建立分月份的德育序列。学校结合每月所发生的重大事件、纪念日和民族传统节日以及入学、入队、入团等教育契机,精心设计德育活动，做到月月有主题，周周有活动，使学校德育、班级主题教育实现纲举目张、有章可循。如远足活动：要到几个地方，每一个地方要让学生了解什么、知道什么，引导学生感悟什么，都制定方案，收集相应的知识材料，讲解给学生，引发思考，受到启迪。

 

　　二、抓实德育常规，深化“全员育人导师”教育。一是细化“育人”目标。各学校围绕学生的“衣食住言行”等方面提出具体规范要求，把各年级德育目标细化于每一个细节中，教师对学生进行分包教育引导，制定规范，拟定细则，值周监控，导师担责，联系绩效；每周进行“星级学生”评选，每月召开一次由家长参加的总结会，表彰“星级家长”、“星级学生”。 每天下午课后服务最后十分钟，进行“日学一语，日行一善”的交流感悟活动。使美德育人在日积月累和潜移默化中内化于心，外化于行。 二是建立德育考核机制。以“全员育人导师”教育为核心指标，建立起学校校长总负责、班主任为主、值周教师和学生会干部协助的综合管理体系，做到个个岗位上有人在、件件事情上有人管，建立“日评、周结、月表彰”的考核制度。

 

　　三、创新育人途径，丰富德育内涵。一是创新社团活动。精细谋划社团，助推精品成果。每期开学，要求各学校发掘教师专长，成立相应社团。中心学校对各学校社团逐项审核，立足实际，确定项目，明确成效。目前，全镇现有精品社团20个，每个社团都有活动台账，都有自己的特点和代表作品。如镇中的“时政评论社团”、镇二小的“小梅花京剧社团”、镇三小的“多彩美工社团”和“阳光心理社团”、夏湾中心小学的“泥塑社团”、黄楝树中心小学的“小科技制作社团”等，都呈现出不同的特色和成果。二是创新读书活动。全镇各学校以“快乐读书吧”、“名著导读”后面的读书篇目、红色文化书籍为主，统一购买，统一下发，保障阅读有“武器”、阅读有主本。各学校各班制定阅读台账，做出日期安排，让学生阅读有规矩，阅读有秩序。同时，各学校每日开展“晨背、午读、路诵”活动，每月举办读书沙龙，每期评选“书香校园、书香教师、书香家庭、书香班级、书香学生”，进行总结表彰。三是创新一校一品。本着“校校有特色、人人有特长”的发展思路，各学校立足本校实际，坚持德育品牌建设，做到一校一品。目前，镇中的“用三大文化办学育人”，镇小的“三化教育伴我成长”，镇二小的“三化教育之四君子校园”，镇三小的“三大文化哺育阳光少年”，大坪中心小学的“三大文化领航智慧童年”等已形成主题品牌。

 

（通讯员 王良 供稿）