南阳市新野县汉华小学：聚焦符号意识，提升核心素养
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河南省教育网
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作者：
罗玉红
2022-11-02 15:59:56
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为进一步更新数学教师的教育教学理念，推进数学课堂改革，提高课堂教学效率，创新教研方式，11月1日上午，新野县汉华小学数学课堂教学观摩研讨活动顺利举行。
本次活动，首先由院黎明老师做示范引领，他执教了《用字母表示数》课堂。院老师精心设计，创新应用该校的“简约四学”疑探练模式，从生活实例引入，把抽象枯燥的知识以直观生动的形式呈现出来，吸引学生积极主动探究新知课堂上，院老师智慧引领，学生在观察思考、质疑争辩、反思修正、欣赏包容一系列的思维冲突中，充分认识到了用字母表示数的简洁性、概括性，深刻理解了用字母表示数它既表示一个数量，又表示数量之间的关系，感受到学习用字母表示数的优越性和必要性。挑战自我环节，多样化的分层训练，使学生在紧张又愉悦的氛围中巩固深化了新知。
在随后的互动研讨环节，该校老师们各抒己见，畅所欲言，既说收获和建议，更有思考和感悟，非常中肯接地气。大家一致认为这是一节信息量丰富、重难点有效突破、学习评价方式多样、突出学生主体地位的好课，确实起到了示范引领的作用。
最后，该校教导主任田雪瑞老师做了总结性发言，她充分肯定了执教老师的敬业精神和课堂教学水平，同时指出教师在教学过程中应当关注的侧重点，并针对教学流程、课程细节等方面对青年教师进行具体细致的指导。她强调一要深入解读新课标，学习理解符号意识的内涵，上好种子课，为生长课打好基础，课堂上有效落实数学核心素养；二要有效利用课堂生成资源，适时退出、介入、评价，引导学生在思维冲突中加深理解，突破难点；三是要优化作业设计，达到内容结构化，思维可视化。
比武赋能，研促成长。该校的“聚焦课堂 以研促教”观摩活动，将使该校数学老师们的专业素养将不断提高，学生们的学习能力将在更高效的课堂中得到有效提升。
（通讯员 罗玉红 乔鸣华 供稿）
责任编辑：杨萌果
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