方城县实验初中参加南阳市课堂研究优秀成果报告会
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河南省教育网
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作者：
潘树立
2022-05-29 16:10:59
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2022年5月28日，南阳市教育科学研究所组织的课堂研究优秀成果报告会上，淅川、西峡、桐柏、镇平、唐河、方城六县分别展示，方城县实验初中教科室主任邱小平，作为课堂研究优秀成果报告专家身份，代表方城县在本次报告会上作了专题报告，方城县教育科学研究所所长冯艳丽、方城县教育教学研究室副主任张伟宾参加报告会。
报告会上，邱小平主任作了《方城县实验初中“切片诊断”教研实践案例》的报告，赢得与会专家的一致好评。邱主任详细介绍了实验初中实施课堂“切片诊断”教研实践活动，以及在实践中逐步形成系统性、制度化的特色校本教研实践活动模式的情况。展示了开展校本教研的程序，阐述了实验初中教研管理措施与取得的成效。
近几年来，方城县实验初中以课堂“切片诊断”为突破口，展开了卓有成效的校本教研实践活动，通过实化教研，让课改成为提高效率的内动力。 他们制定并认真贯彻《课堂教学改革指导意见》，把集体备课作为课堂教学改革的发力点， 把“四清”作为课堂教学的落脚点，以赛课活动为抓手，全面落实新课改理念，实施素质教育，打造高效课堂，从制度和课堂教学实践上确保“双减”政策落地。
实验初中通过课堂切片诊断教学实践加强教师培训和专业化成长，认真落实四个教研活动，全体教师参加的综合教研，以大教研组为单位的主题教研，以学科组为单位的集体备课，以班级为单位的班级教研，实施全员参与的校本教研制度。
通过课堂教学切片诊断，让教师掌握系统的教学设计原理，全面提升教师的教学设计能力和理论水平，优化与改进教学实践，提升了教学的有效性。课堂切片诊断极大提高了教师的研究水平，着力培养学习型、研究型教师。
实验初中将进一步凝练特色，以校本教研撬动学校整体性变革。从一个合格教师，经过学习实践，促进专业成长，成为胜任的教师，再经过打磨，实现美丽蜕变，最终成为优秀的教师。通过实验初中切片诊断教学、骨干教师线上规范化培训，学校实现教育教学质量提升，教师收获专业成长，学生赢得美好未来！
（通讯员 潘树立 供稿）
责任编辑：王逸博
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