内乡县王店镇中心小学：名师专家送教下乡 专业引领均衡发展
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河南省教育网
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作者：
袁琳琳
2022-05-10 20:40:12
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为进一步深化课堂改革，扎实推进“双减”政策，促进教育教学质量的提高。5月10日上午，由内乡三小、内乡四小、王店镇中心小学联合开展了以“落实双减，提质增效”为主题的小学数学同课异构教研活动。参加本次活动的有内乡县教研室李明伟主任、王店镇中心校胡乔林主任、王店小学刘丰灵校长和全镇小学数学教师。
活动初期首先在年级组内展开同课异构赛课活动，然后，四六年级的数学学科分别产生两名教师参加学校的同课异构大赛。作课教师每节课都熠熠生辉，群英荟萃，异彩纷呈。
李楠和徐一迪两位老师围绕人教版小学五年级数学下册第六单元中的《同分母分数加减法》这一课题，呈现了两节精彩的示范课。李老师整节课环环相扣，从复习铺垫到新课的教学以及随堂的练习。在新授课同分母分数的加减法的教学时，李老师放手让学生去探索，去思考，充分发展了学生的思维，调动了学生的积极性，学习气氛很好。徐老师的教学重点是同分母分数加减法的计算方法，让学生推理分数减法的方法。这一过程充分培养学生的观察、比较、分析和推理能力，有利于学生思维的形成。这样教学不仅明确了算理，突破的这节课的重点，重了过程也深化的结论还培养了学生的学习方法，使学生在轻松、愉悦的气氛中自然地接受所学知识。
四年级郭笑逸和马欢老师以《平均数》作为教学内容，每位教师各自从不同的角度对此课进行了个性化的解读。郭老师导入环节从学生的生活中收集了学生熟悉的平均数，让学生感觉到平均数在生活中存在十分广泛。潜意识中有了对平均数的理解。从而导入新课，过渡自然。马老师紧密联系学生生活实际，使数学问题生活化，充分保障学生自主探索的时间与空间，把学习的自主权与选择权交给学生，渗透了数学思想和方法。
课堂教学结束后，全体听课教师进行研讨交流。授课老师首先解说自己的教学思想、教学设计、教学方式及教法特色，之后，其他教师围绕课堂教学一一进行发言并评议，真正做到了在反思中进步，在交流中成长，进一步打开了学科教学的思路，形成了浓郁的教研氛围，达到共同学习、共同提升的目的。
“同课异构”的教研模式为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在此次活动中，老师们共同解决教学中的重难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，这种多层面、全方位的合作探讨，对营造良好的教研氛围和整体提升教师的教学教研水平具有实质性的意义。
（通讯员 王世蒙 供稿）
责任编辑：王逸博
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