方城县博望一中：以检查为契机，继续深化推进精细化管理
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河南省教育网
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作者：
姬怀东
2020-12-14 15:39:01
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12月14日，方城县教体局一行在杨建勋主任的带领下，到博望一中进行校园精细化管理工作再安排、再部署，强化措施，推动校园精细化管理水平实现再提升。
教体局领导在该校讲解员马婕主任的带领下，首先来到展示区，观看了该校展示的各种活动展板，如校园文化特色经典诵读展板、综合实践社团活动展板等。接着马主任向领导们介绍了该校文化诵读特色：以诵读经典《论语》为主，并结合七、八、九年级古诗文进行拓展，分三个时间段进行诵读。第一时间段为早读前20分钟；第二时间段为课间操后5分钟；第三时间段为晚饭时广播站播诵古诗文经典。在教学模式环节展板前，马婕主任向领导们介绍了博望一中的“四环节”教学模式，第一环节为明确目标，自主学习，目的是使学生明确学习目标，主动的围绕目标进行探索性学习；第二环节为合作探究，解决疑难，该环节是学生在经历自主学习之后，提出一些自己解决不了或把握不准的问题，在小组内合作探究，教师也可以参与其中；第三环节为交流展示，反馈点拨，该环节是在合作探究的基础上把探究的结果展示出来，让大家分享，相互学习，共同提高，必要时教师也可抓住关键点进行精讲；第四环节为盘点收获，达标检测，该环节是教师引导学生回顾本节课学习所得的收获，梳理本节课知识结构，以答题形式展示本节课取得的成果。
展板解读完毕之后，马主任又向各位领导介绍了该校的办公楼，图书室、音乐社团、美术社团等各功能室。黑板长廊为该校最大的文化宣传阵地之一，每隔一段时间，就会有不同年级、班级的学生，根据不同主题，办黑板报，进行德育宣传活动，真正做到教育无处不在，润德细无声。在教学楼前，马主任向大家介绍了该校的主体教学楼，实验楼，班级文化建设等“硬文化建设”和“软文化建设”。“硬文化建设”主要指的是看得见的环境文化建设，包括墙面文化建设、班训、班级誓言等等；“软文化建设”主要体现在每个班级独有的班级规章制度，班级学生的言谈举止，精神风貌，班级风气等方面。穿过学校的主体教学楼往前走就是学生食堂、学生操场、教师公寓。正在操场上开展活动的就是学校的篮球社团，篮球活动是学生们十分喜爱的一项运动，去年该校的篮球队还荣获了县级团体第三名的好成绩。马主任还带领领导们参观了学生的宿舍，教师们的练字墙，以及在练字墙前面的健身器材等。
马主任介绍这些之后，引领大家移步二楼荣誉室，请领导们检查相关资料。领导们认真的检查之后，针对学校的整体情况和资料检查情况指出了存在的问题并提出了整改措施，整改建议。博望一中领导班子表示一定会以此检查为契机：整改问题、同心协力、拼搏进取，努力开创校园精细化管理新局面，为建设美丽的博望一中作出新的更大贡献。
（通讯员 姬怀东 供稿）
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