淅川县荆紫关一中：重视学生心理健康教育

　　中学生处于身心发展的重要时期，其心理健康教育工作是一个值得重视的问题。因初中生叛逆引发的厌学、不上学、逃学以及各种学坏，甚至专门与家长、老师对着干，将直接扼杀孩子的未来。心理健康教育是学生成长成才的前提，培育学生生理性平和的健康心态是学校育人的重要方面。、

 

　　淅川县荆紫关一中高度重视学生心理健康教育工作，通过家校联谊、合力育人，引导学生健康成长。 重视提高教师的个人素质和工作水平。中学生的日常学习过程中，教师是最为直接的参与者，所以加强初中生的心理健康教育，首先要保证教师的心理健康。淅川县荆紫关一中为每位教师订购了《幸福的教师——班主任创新工作指导手册》一书，坚持举行每周五下午的班主任工作经验交流会活动，引导学校教师用丰富的科学知识不断调整自己的情绪和心态，让教师始终保持一种乐观向上、积极健康的心态去参与教学。 做好家长的心理指导和学习，促进学生的心理健康发展。

 

　　淅川县荆紫关一中是一所农村初中，很大一部分家长没有看过教育方面的书，更不要说受过家庭教育方面的学习培训。很多家长面对孩子的叛逆，要么失去信心放任不管，要么高压政策、严厉打击。正因为如此，淅川县荆紫关一中重视通过各种各样的形式，如通过家长群推介文章、召开家长会、远足活动等学校大型活动邀请家长参加等，让家长们了解初中生的心理发展，如何去做才能更有效的让学生的心理发展更为健康，什么样的行为是对孩子的尊重和理解。家校合力，共同指导学生心理健康的发展。淅川县荆紫关一中通过“讲、看、问、做”四个方面引导学生。讲：以学校或者班级为单位开展心理健康教育讲座或主题班会，开诚布公地与孩子们探讨青春期心理、该不该带手机等热点问题，因势利导教育学生。看：通过心理健康教育的短片、视频或者电影，教给学生处理问题的方法和途径。问：引导学生向老师、家长或者到学校心理咨询室咨询自己随时遇到的问题，共同寻找解决问题的办法；注意尊重孩子的意见，注意保护他们的隐私。做：引导学生积极参加学校、班级组织的心理减压游戏，写情绪管理日记、写身边学习榜样、写自律自强感悟、写自己的学业规划、人生规划，写自己的成长变化等。最终让学生成为自爱自信、自律自强的传播者、实践者和受益者。 心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”“的重要环节。

 

　　淅川县荆紫关一中开展系列化的心理健康教育，有利于学生的身体健康成长，有利于学生学习效率的提高，有利于学生智力与个性的和谐发展，有利于心理疾病的防治。

 

　　（通讯员 胡巍 供稿）