探究课堂 携手并进——南阳淅川毛堂乡初级中学与县二初中举行课堂探究联谊

　　为全面推进课程改革，进一步落实新课改精神，切实提高教师的教学水平，实现资源共享、教学相长共同发展的目标。11月12日，南阳市淅川县毛堂乡中心校凌振勇主任邀请邀请县直二初中物理、化学老师到毛堂乡初级中学进行了课堂探究联谊活动。

 

　　本次教研活动的主题是"如何提高学生物理化学的学习兴趣″和"如何在课堂上抓好学生学习任务的落实"。研讨活动中，领导和老师真诚地交换意见。县直二中化学老师程新煜讲到化学课一定要多试验，如“氧气的制取”、“二氧化碳的性质的探究”“分子的性质”等，这些试验老师一定要做演示，更要让学生多参与到试验中，这样学生就知其所以然。卢聪琴讲到每节课前都要对上节主要内容用小纸片的形式进行检测，如讲“单质碳的化学性质”时，先让学生写出“可燃性的两个反应方程式”和“还原性的三个反应方程式”，然后再开新课。特别强调每学完一个课题都要列个知识清单，让学生人人过关。县直二中物理老师刘云峰讲到任务落实时，首先课堂上以讲基础知识为主，抓好学生对知识点的理解。练习时一定要降低难度。如，讲“密度”时，通过类比人口密度，让学生理解。讲“比热”时通过举水和石头的吸热能力，让学生明白这个物理量。物理概念公式不能让学生死背，要做实验。如“浮沉条件”的实验，“串、并联的电压、电流变化”的实验等，一定让学生在实验探究中理解概念和公式。张亮讲到物理的课堂强化训练和考试，试题量不要太大，试题难度不要高。研讨活动气氛热烈，两校教师真诚交流，共享智慧，取长补短，共同成长。

 

　　此次活动不仅引领了教师专业成长，让课堂焕发出活力，而且让教师明白了课堂上培养学生学习的主动性和创造性的重要作用。本次教研活动达到了教学资源共享，实现了优势互补，推进了课堂教学改革的发展。相信，在中心校凌主任的领导下，在全体师生的共同努力下，南阳市淅川县毛堂乡初级中学的明天一定会越来越好。

 

　　（通讯员 毛雁 赵纪邦 供稿）