省教科2020年度规划课题研学成果总结会在镇平县雪枫中学举行
[
河南省教育网
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作者：
庞先庆
2020-10-19 14:17:15
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总结会现场
总结会合影留念
10月19日，河南省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题研学成果阶段总结会在镇平县雪枫中学举行，标志着该课题“以学生发展为中心”的研学活动进入新的实施阶段。总结会由该校英语教研组长、中小学高级教师王柯卿主持。
总结会上，4名研学小组代表首先先后发言，分别介绍了各自研学小组开展研学活动的具体做法和实际成效以及个人切身体会，发言赢得与会者的阵阵掌声。学科指导教师在详细展示研学成果的基础上，结合研学活动的实际情况分别对各组进行点评，肯定他们坚持不懈的努力、团队协作意识与钻研探索精神。
接下来，研发团队核心庞老师着重阐释了课题研究与研学活动融合发展的重要意义，并结合研学小组成立以来的研学活动的开展以及阶段成果的达成情况，在肯定了学生们在研究性学习的创新性、实验性、实用性、广泛性和可行性等方面所取得的进步的同时，针对研学过程中存在的问题提出期许，希望研学小组能够进一步自主发现问题、自主探索、自主创造、自主交流，在体验和创造中学习，完善学习理念，培养创新精神，提高实践能力。
据悉，“信息技术视域下高中学科教学效能提升策略优化创新研究”系依托该该校庞先庆老师为核心的研发团队承研的省教育科学“十三五”规划2020年度课题(编号：2020YB1237)。基于该课题的研究，2020年秋期开学后，立足信息技术环境下的学科教学效能提升目标，课题组确立子课题《高中学科学习效能提升与综合实践能力培养融合研究》，采用“教为主导”“学为主体”“用为主线”的教育教学研究策略，组织发动实验班学习能力较强的12名同学成立省教科规划课题学生课外学科研究性兴趣学习小组，指导学生分组行动，积极开展子课题下所能及的研究性学习活动。
“在课题组教师的指导下，学习小组借助于各种学习平台和教学资源，积极、扎实开展学科研究性学习和综合实践活动，经过持续的学科理论探讨与实践，最终形成“基于课题的‘基因自由组合定律遗传特例’浅探”和“研磨文本命题类型实现阅读能力目标——基于2020YB1237课题的高考英语‘阅读理解’题目研究”等两项子课题阶段研学成果，发表于《教育文摘周报》《理论实践》栏目上，标志着该课题‘以学生发展为中心’的研究理念取得阶段拓展性进步。”主持人王柯卿对学习小组的研学成效给予肯定。
据悉，《教育文摘周报》是教育部主管、中国教育科学研究院主办的我国唯一的教育类综合性文摘报，其办报宗旨为“追踪教育动态、聚焦理论前沿、直击热点难点、展示教改成果、体悟教育人生、分享教育智慧”。
(通讯员 蒋鼎 雪枫 供稿)
责任编辑：曹雪
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