专注专业引领 深入深化研究——内乡菊潭学校小学部举行系列工作室成立仪式
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河南省教育网
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作者：
周淑娟
2020-09-30 08:47:09
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为了进一步引领学校专项工作研究，发挥辐射引领作用，打造一支师德好、能力强、业务精的教师队伍，内乡菊潭学校小学部专门成立“彩虹桥作文”、“养成教育”、“快乐活动”三个工作室，专业研究学生在校习惯养成及学习方面的良好做法，助推学生素质的提高和学校品味的提升。
经过前期的调研与选拔，最终确立了三个工作室的主持人、成员和研究主题，于9月29日下午在学校办公区二楼举行成立仪式。成立仪式有小学部副校长邢向慧主持。
小学部导学中心副主任郭焕然首先讲了学校成立工作室的重要意义。郭主任指出，工作室的成立将加大教师在学校生活和学生学习方面的研究力度，促进学生的全面发展。
紧接着，邢向慧副校长宣读了三个工作室的主持人和成员名单。据悉，三个工作室主持人分别有三位学部中层领导担任，“彩虹桥作文工作室”主持人有小学部副校长邢向慧亲自挂帅，“养成教育工作室”主持人有小学导学中心副主任郭焕然担任，“快乐活动工作室”有小学部少先队辅导员刘红果担任，成员也分别选自有相关工作经验的骨干教师。三个工作室人员经验丰富、实力强大、专业性强。名单宣读完毕，三个工作室的成员在各主持人的带领下依次走至台前进行团队创建，展示了各工作室的口号和愿景宣誓。同时，三位工作室主持人还分别宣布了本工作室的工作计划。各工作室工作计划内容详尽、目标明确、措施得当、可操作性强。
计划宣读完毕，“养成教育工作室”的张勇杰老师代表三个工作室的成员做了典型发言，他表示，工作室将从学生实际出发，充分利用一切资源，深入调查研究，理论与实践相结合，得出广泛结论，引领学生全面发展，为学生美好未来奠基。
最后，小学部校长李继华作总结讲话。李校长首先对三个工作室的成立表示祝贺。李校长指出，工作室的成立标志着学校在学生发展专业化研究方面迈出了一大步，希望各工作室成员根据工作目标，利用自身一线工作经历，有针对性地开展研究，方法要科学，结论要精准，切实起到专业引领的作用，最终实现教师的整体发展、学生的全面发展、学校的长足发展！
（通讯员 张小虎 供稿）
责任编辑：曹雪
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