内乡县夏馆镇葛条爬中心小学：关爱贫困学生 共享成长蓝天
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河南省教育网
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作者：
张建东
2020-07-04 08:41:04
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为了有效提高贫困学生心理素质，促进学生快乐健康成长，内乡县夏馆镇葛条爬中心小学通过搭建平台、加强师培、落实帮扶三项措施扎实推进学生心理健康教育工作。
搭建平台，夯实心理健康教育基础。该校设立了专门的心理健康咨询室，配备了专业的心理健康辅导老师。每周三全天为个别心理辅导开放时间，每月一次针对贫困学生普遍易出现的心理问题进行专题测试，根据测试结果对特殊学生主动追踪心理辅导。通过一对一、面对面的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予专业性的辅导，作好情况记录并作资料保存。在此基础上，定期开展心理健康专题讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
加强师培，提升心理健康教育水平。班主任和任课老师是贫困学生在学校的帮扶人，可以更加直观地了解学生的心理状况。通过专题学习和网络学习等方式，加强心理健康教育教师、班主任等心理健康教育队伍的培训，不断提升教师心理健康教育的理论水平和实践能力，让全体教师都成为学生的心灵导师，促进贫困学生心理和谐健康发展。
落实帮扶，巩固心理健康教育成效。在开学初就摸清贫困学生的底数，建立每个学生的专门档案和联系卡。安排老师与每一位学生建立结对帮扶关系，随时随地对受辅导的学生给予学习上的指导与帮助、不良行为的监督与矫正。帮扶教师及时与结对学生谈心，对于性格内向、不擅表达的孩子，与孩子进行书信沟通，使他们感到备受关爱，树立乐观向上的生活态度。
（通讯员 张建东 供稿）
责任编辑：曹雪
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