淅川县九重一中：劳动成就美好生活
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河南省教育网
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作者：
孙占营
2020-05-26 10:08:24
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基地实景图
习近平总书记同全国劳动模范代表座谈时指出：“劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
淅川县九重一中劳动教育实践基地位于九重镇移民产业扶贫基地，南水北调中线渠首快速通道中段，基地面积12亩。2019年春，九重一中劳动教育实践基地建成后，学校不断加强基础设施建设，对基地区域内的人行便道进行了平整，铺设了红砖便道；购置了大量的锄头、铁锹、水桶等劳动工具，累计投入20000余元。
淅川县九重一中劳动实践基地实行“班田制”管理模式，即学年初学校把基地划分到班级，班主任为“责任地”的“户主”。为了提高基地作物种植的质量和数量，分管德育工作的学校领导根据季节和地域气候等实际情况，统一要求种植作物的品种、统一播种的时间，并安排有种植经验的老师现场指导。基地内，萝卜、辣椒、黄瓜、小白菜、葱、蒜苗等十几个品种郁郁葱葱，成排成行，蔬菜产业已形成一定规模。
采访中，九重一中校长范元林向记者介绍说：九重一中坚持以“劳动教育”为载体，以“实践活动”为突破口，在实践中培养学生的劳动技能。劳动技术课教师结合专业课教学，有针对性地向学生传授锄草、间苗、施肥、除虫、采摘、清洗等知识，并现场指导，一方面培养了学生种菜的兴趣，锻炼了学生的劳动能力，也培养了学生吃苦耐劳和团结合作精神，让学生亲身体会到劳动的艰辛与快乐。同时，学校还以基地为依托，把劳动教育实践基地建设与学科教育进行整合。要求语文老师在这里指导学生写观察日记和有关作文；数学老师能引导学生结合实践编写应用题、测量数据；科学老师让学生在基地中观察、实验；美术老师让学生到基地写生等。这些都充分发挥了学生的主体参与意识，让学生在具体形象的情境中受到教育，以实现基地的育人功能。
（通讯员 孙占营 周清莹 供稿）
责任编辑：曹雪
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