内乡四小：阳光心理，驱散毒霾
[
河南省教育网
]
作者：
陈继
2020-03-10 14:03:12
|
2020年正值新春佳节之时，一场新型冠状病毒肺炎突袭神州大地，全国上下被迫迎战，众志成城打一场生死阻击战！根据省教育厅和市教育局的要求，内乡县2020春期开学延迟，并在疫情防控期间积极开展线上课堂教学工作。学生学习环境的变化、教与学的关系发生了新变化、学校与家庭易位的变化，无疑对教师来说是机遇，也是挑战。
“凡是预则立，不预则废”。3月9日在南阳市委政法委的统一安排下，内乡四小全体教师积极观看了由视联动力携手中国心理卫生协会、法制日报、腾讯云举办抗击疫情远程心理健康培训，第二期《阳光心理 驱散毒霾》。
经过本次心理健康教育学习，全体教师更加深入地认识到学校心理健康教育的重要性。这段时间来，我们全体教师克服种种困难，认真学习线上授课模式，集中精力参加培训的各项活动，顺利完成了教育教学的各项任务。
在此期间，我们自学了网络课程，对心理健康有了初步的了解。之后的授课给我的印象最深。学习了专家的专题讲座，让我们更深入的了解到了学校心理健康发展的概况，学校心理健康教育的方法及实施途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。在这次培训中，我们全体老师都普遍产生共识：这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安排得当，收获很大，在思想认识上都有了新的提高，对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。
健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，很多都是具有实际操作方法的，更多的注重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法，而且还学习到了老师的人格的力量。
专家通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。
“吾生也有涯，而知也无涯”。疫情期间，教师们要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点：学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。调整情绪，保持心理的平衡。善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系。乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度。培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。
（通讯员 周芳芳 张茜 供稿）
责任编辑：曹雪
浏览次数：次