方城县第三小学：多措并举求时效 特色网课放异彩
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河南省教育网
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作者：
曹攀月
2020-02-25 19:24:01
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连日来，根据新冠肺炎疫情防控的实际情况，在方城县教体局及凤瑞中心校的关心指导下，方城县第三小学认真贯彻落实省、市、县延迟开学期间“停课不停教、不停学”精神，活化形式，拓展内容，深化网上教育教学活动，收效显著，受到了学生及家长的欢迎。
一是宣传发动求实效。2月4日，接到县教体局《关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间“停课不停学”工作实施方案》之后，第三小学快速反应，立即研究制定《方城县第三小学疫情防控时期“停课不停教、停课不停学”实施方案》《方城县第三小学“停课不停学”家校共育实施方案》，通过校讯通、班级微信群等渠道发放《致家长的一封信》，迅速把开展网上教育教学活动的精神传达给全校教职工、学生和家长，统一了认识，凝聚了共识，为深入开展网上教育教学活动奠定了坚实的基础。
二是活用平台求实效。为确保网上教育教学实效，第三小学认真分析各种网上教学平台优缺点，要求全校教师以指导学生收看“名校同步课堂”为主，教师看直播写听课记录，学生看直播做笔记、写批注、做小结，以“课下教师多元施教”为辅，结合直播内容巧用“乐教乐学”、“钉钉”、班级微信群等平台对学生进行在线答疑，努力做好辅助教学，让学生学有所得。至目前，各个学科老师听课10余节，每天书写一个听课记录、一篇心得体会，上传至学校书写群，学校派专人进行统计验收。全校95%的学生参与网上在线学习，能按时收看省名师及班级教师的在线直播课程，按要求完成老师布置的各项学习任务。
三是拓展内容求实效。除了按照课程表进行文化课网上教学外，第三小学要要将疫情防控知识学习摆上重要位置，为全体学生上新冠肺炎疫情科普课，将学习与实践、学习与德育有机结合起来，风雨同舟，把疫情灾难变成教材，将生命教育、信念教育、科学教育、道德教育融入到教育教学中。截止目前，学校已进行“红领巾，共战‘疫’”等网络主题班会3次，推送《疫情中的“法”与我们》及《全国中小学“新冠肺炎疫情防控”专题讲座》等网上课程15次，一起读书、练字、写作。为保护增强学生体质，还要求学生定时做视力保健操，强化体育锻炼。
四是加强研究求实效。网上教学期间，第三小学坚持开展网上教研活动，以研促教提升网上教学质量。一方面，经过各学科教研组充分研讨，确定了各学科教学方向：语文学科注重对网课直播的总结提炼、听课指导，课文预习的方法指引、阅读指导、写作指导等；数学学科注重对课后习题、易错题的语音或视频讲解，对单元知识的系统整合等；英语学科注重对单词课文的范读，及基本的语法的讲解。另一方面，教导处不间断召开教研组长网络会议8次，各教研组每天进行网络碰头会，按学校要求进行网上教研专项研讨活动5次。通过研讨交流，对“名校同步课堂”与教材衔接不到位的地方，组织教师利用“钉钉”进行弥补性直播，让学生的学习实现无缝连接。
五是特色展示求实效。为激发学生网上学习兴趣、进一步根植爱国主义情怀，第三小学作为全县的德育示范基地，在制订实施《“停课不停学”特色系列活动方案》的基础上，以新冠肺炎疫情肆虐中、广大医务工作者为爱逆行、奋战抗疫一线的英雄事迹为切入点，分别从“爱国爱校爱家，向白衣天使致敬”为主题制作学生手抄报、“梧桐树悦读会”经典诵读暨防疫诗作征文比赛等方面进行了特色展示活动。通过呕歌白衣天使不顾个人安危治病救人的大无畏精神，进一步抒发爱国主义情怀，让学生在多读书、读好书、好读书，养成良好行为习惯的同时，深刻思考如何做事做人、为国为民做贡献，从而培养和根植深厚爱国主义情怀。
手抄报展示活动共上传3000余份学生作品，90%以上的学生参与手抄报制作活动，共评出优秀参赛作品500余份，各个阶段制作美篇进行展示交流。“梧桐树”悦读会39个分会分别以视频、美篇、为你诵读等制作形式进行了经典诵读及防疫诗作征文比赛，参与率达到85%，共征集集优秀作品1000余份，推送至学校及班级微信群进行展示宣传。
六是强化监管求实效。自开展“停课不停学”网上教学工作以来，县教体局督导组及凤瑞中心校领导多次通过微信网络进行指导监控并深入学校进行了解督促，给予学校网上教学存在问题进行精准指导，确保“停课不停学”活动实效开展。学校成立了以解建民组长全体领导班组为组员的工作领导小组，分包到各阶段及学科教研组，加入各个班级微信群、钉钉群，实时监控师生互动交流情况；全体教师每天上传相关视频、截图和听课记录；学生在家长帮助下上传听课笔记、作业，教师第一时间批改并在微信群、钉钉群中向学生及家长反馈，指导学生巩固所学、做到学以致用。
（通讯员 曹攀月 供稿）
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