镇平县雪枫中学：项目组参加教学比武决赛 推进国基研究项目实施
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河南省教育网
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作者：
庞先庆
2019-12-24 18:50:58
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12月24日，镇平县雪枫中学2019秋期“高效课堂”教学技能大比武决赛活动圆满落下帷幕，中国基础教育英语教学研究项目团队组织指导教师积极参加，获得师生好评，有力地推进了国家基教英语教学研究项目的深入实施。
据悉，“高中英语写作能力分步培养策略研究”系中国基础教育英语教学研究2016—2019年度项目（编号：NBEC16-1907）。项目从策略、技术和实践三个层面对高中英语写作能力分步培养教学模式、策略、步骤、方法和途径进行了深入研究，探索出了学科核心素养背景下富有创新性和实效性的读写融合基本策略理念——“英语文本三维分层读写融合教学策略”，有效助推了学习者英语写作能力和可持续发展学习能力分步培养。
2019秋期，镇平县雪枫中学制定了《高效自主课堂教学改革方案》等一系列配套措施，自10月初起在全校范围内启动开展“高效课堂”教学技能大比武活动，旨在进一步提高教学质量，加快推进高效课堂建设。自活动在该校启动以来，项目主持人——河南省学术技术带头人、中小学高级教师、南阳市中小学名师、学科带头人、国家基础教育实验中心外语教育研究中心首批特约研究员、中国教育出版网特邀高考专家、北京万方数据中小学数字图书馆教学研究员庞先庆，组织指导项目团队成员许姿仑、杨红、陈琼等积极参加，并从众多选手中脱颖而出，经过初复赛，进入最后决赛。
在比赛活动的各个阶段，项目主持人庞先庆老师遵循“篇章侧重、读写融合、以读促写”原则，指导参赛教师充分运用“英语文本三维读写融合教学策略”和“写作能力分步培养策略”课题理念，按照“分层递进（语篇理解〈宏观与微观〉→语料获取→语言运用→反馈与回授）”的英语文本阅读和写作能力提升策略及相应的运用方法和途径，深入钻研教材，精心设计教学环节。
比赛中，参赛教师立足主题，以语篇为载体，通过分层设计不同类型具有针对性的教学任务，广泛开展形式多样的具有生本性、实践性、关联性、综合性特点和“主题、语篇、知识、文化、技能、策略”六要素整合的语言教学实践活动，引导学生多角度感知语言、分享文化、体验情感，联动提升语言课教学中的听说读写能力，不仅展现了参赛教师深厚的教学功底和出色的教学风格，更体现了项目组实施、推广、应用中国基础教育英语教学研究2016—2019年度项目所取得的新成果，受到了大赛评委和参加活动的老师们的一致好评。
“自项目实施以来，项目组在高中英语教学实践中，坚持教学和科研两手抓，注重深度挖掘文本人文价值和培养学生英语语用能力，注重创新设计英语文本巧妙实现读写融合，并在常规教学、课题研究、英语竞赛和课外读写等方面都取得了优异成绩。项目团队组织指导教师积极参加本次教学技能大比武活动并在决赛中获得好评，便是项目成果理念、方法、策略在英语教育教学研究与实践中的生动体现。”该校教学技能大比武决赛活动英语学科首席评委、中小学高级教师、“十佳教研组长”称号获得者王柯卿老师介绍说。
（通讯员 雪枫 供稿）
责任编辑：曹雪
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