方城八小：养正教育育正气 立德树人人尚德
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河南省教育网
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作者：
崔新双
2019-12-11 12:50:15
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“养正”，指从童年开始，就要施以正确的教育，其语出自《易﹒蒙》：“蒙以养正，圣功也”。“养”为涵养，身心修养，文化修养，它或者是吸收积淀、潜移默化、氛围熏陶，、实践体验；“正”为正直，正气，祛邪扶正之意，是一种价值取向，一种精神追求，它指向的是优秀的道德素养、深厚的文化底蕴、开拓创新的精神。
春风化雨，润物无声
2014年5月4日习近平主席在北京大学师生座谈会上的讲话时强调：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。
方城县第八小学自2016年易址新校区后，以李旭鹏校长为主的学校领导班子，始终把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育作为教育理想，把“教书育人、立德树人”作为教育工作者基本使命。学校结合学生基础素质、生源家庭情况、学校基本校情，经过反复研究论证，把学生理想信念教育、文化知识学习、行为习惯培养、感恩励志教育等，融汇在 “养正教育”之中，将“修身、养正、向善、求真”作为学生“养正教育”的价值追求。
方城八小以“养正教育”为工作主线，科学设立德育“三级目标”，以“四正建设”和“七星评价”为抓手，力行“六大举措”，扎实开展学生德育教育工作。通过《道德与法治》课与其他学科教学，社会实践活动，课外、校外活动，少先队组织的活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习，班主任工作等形式对学生不良行为进行矫正，规范学生行为习惯，营造安定和谐校园环境。
学校根据学生发展需求和年龄特征，李旭鹏校长带领学校骨干老师，成立了“养正教育研究室”，编写了校本教材《童蒙养正》和《诗书养正》，作为对学生进行“养正”课堂教育的育人教材蓝本。《童蒙养正》通过正容、正行、正心、正德的递进逻辑关系，由表及里对学生进行德育行为教育，培养学生自知、自觉、自律、自省的外在行为规范。《诗书养正》以中华优秀诗词文化为基础，分别设置蒙以养正、格物养正、致知养正、明德养正、力行养正、弘道养正等章节，塑造爱国爱家、诚实勇敢，坚韧好学，宽容独立，乐观勤奋的学生内在精神气质。
经过三年来的实践完善，全校师生的共同努力，学生的精神风貌、道德品质、行为习惯等得到了大幅度提升，对学校整体教学质量的提升起到了极大的推动作用。“养正教育”在方城八小落地生根、愈加枝繁叶茂，学生勤学善思、明理上进又在反哺学校教育质量提升。
春风风人，夏雨雨人
美国著名社会心理学家马斯洛曾经说过：“心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变”。坏习惯,使人祸害终身，好习惯,使人终身受益。方城八小以“养正立人”为校训，不断打造“养正教育”的“养正课堂”精神文化和“养正环境”物质文化，不断提升学校“养正文化”的发展格局。经过“养正教育”分阶段，多层次的学习感悟反思培养，学生在校园能够自觉遵守校纪和班规，言谈举止携带八小养正风格，做人办事彰显八小养正精神。并在走出校门后，能够自觉践行《社会主义核心价值观》。
三二班张歆然同学，性格活泼开朗，文明礼貌、品学兼优，行走在校园就是一道靓丽的“养正”风景；她比同龄人相比更自主自立，并且富有爱心，她对学习和生活上遇到困难的同学，总能及时地伸出援助之手，尽己所能帮助别人。班主任老师考虑到她学有余力，又乐于助人，在编排座位时，有意安排一些学习上或表现上欠佳的同学跟她做同桌。她总是欣然同意，与她同桌过的同学也都能从她那里有所收获。或在精神上深受感染，或在学习上倍受教益。
六一班聂家馨同学，个人综合素质较高，多次代表学校参加各级各类活动。2019年10月，在方城县教体局组织的《我诵我的国 我爱我的家》演讲比赛中荣获县级二等奖。2019年11月，在方城县教体局组织的《<中小学生守则>背诵大赛》中成绩优异，再次为学校争得荣誉。并于2019年11月被评选为方城县少代会代表。聂家馨同学在品德方面，理想远大，积极向上，乐于助人；在学习上，目标明确，态度端正，习惯良好，成绩优异；在班级管理上以身作则，率先表率，用自己的行动影响着班级的班风、学风。
六年级毕业生优秀的学习习惯和端正的学习态度在升入高一级学校后，不断为学生学习成绩的提高提供动力。高尚的品德和文明的行为处处彰显着学生的核心素养。尽管方城八小毕业生人数偏少，但是优秀生人数比例居高不下。在历次的考试中，八小毕业生始终作为学校优秀生中的主力砥柱，片区学校阶段前十名中占三名、五名都是正常存在。方城八小已成为片区初中学校竞相争取的优秀生源基地学校。
2019年5月份，方城县第八小学毕业生张恩果同学在上学途中，无意剐蹭到了停靠路边的小汽车，在等待车主无果后，自觉在汽车前挡风玻璃上留下了写有自己名字的《道歉信》和随身所带的全部生活费，作为对自己过失行为的弥补。此事在媒体报道后，方城八小掀起了学习张恩果同学的热潮，纷纷参与到自觉遵守公民道德、社会公德的学习讨论之中。
今年8月份，一位中年妇女不明原因晕倒路边，路人唯恐躲闪不及。这时，一名学生路过时没有丝毫犹豫，果断拨开人群冲上前去，跪在伤者的身旁，用平时课堂上学习到的急救知识给病人做辅助呼吸。后来经过伤者确认，这位好心的孩子还是方城八小毕业的张恩果同学。主动“撞车留纸条”，留住的是诚信和公德，果断“救助晕倒陌生人”则体现了个人的高尚品格和责任担当。
正如方城八小李旭鹏校长多次在全体师生会上强调提出的：“养正教育”下的孩子，在学校要做一名好学生，在社会要做一名好公民。学习、生活要成一面旗帜，思想、作风要成一座丰碑。“养正教育”中的教师要担当起养正一个孩子，兴旺一个家族；养正千万孩子，复兴中华民族的责任和使命。
（通讯员 崔新双 供稿）
责任编辑：曹雪
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