西峡县阳城镇中心小学：多举措做好“学困生”的转化工作
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河南省教育网
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作者：
杜海锋
2019-11-20 10:18:39
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为了全体学生的全面发展，西峡县阳城镇中心小学小学采取多项措施，逐步转化在学习、思想、行为习惯等方面存在差距的“学困生”，收到了良好的效果。
一是建立档案。根据学月、单元测试和任课教师平时观察，确定“学困生”名单，建立档案。
二是重点监控。确立重点学科、重点教师、重点学生为监控对象，加强检查，及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。
三是教师操作。教师对“学困生”课上要多照顾，课下勤辅导。教师在课上要做到：勤提问，对学困生每节课至少有一次，并及时鼓励与表扬；课下多辅导，学校要求教师每周填写辅导学生情况表，便于学校督促和检查。
四是自我提升。开展“一帮一、齐进步”结对子活动，学困生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。
五是家校配合，共同转化学困生。针对学困生在家难以监控的现状召开家长会，促使家长关注学生的学习，按时完成家庭作业，确保学困生的转化效果。
（通讯员 杜海锋 供稿）
责任编辑：曹雪
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