方城县第三小学：坚持五个带动 构建高效课堂

　　三是分级赛课带动；为了夯实高效课堂建设，学校在进行课改标兵示范课、新进教师展示课的同时进行随机抽签、分阶段同课异构赛课。每周教研活动拿出专项时间进行教研组集体备课，上报次周各教研组要同课异构的教学内容。周五进行抽签，确定赛课教研组。教研组长组织本组成员进行集体备课探讨，之后进行同课异构课堂展示。所有教研组成员听课后进行小组研讨，讨论教研过程，评价讲课效果，人人参与、人人发言。教研组成员全部展示完毕后将同课异构赛课存在问题报至“青春“名师工作坊学科负责人，确立工作坊与教研组结合研讨时间对所提问题进行再研讨，最后确立一名教研组成员再次进行课堂展示。真正做到教师因教研而提升，教学因教研而升华，课堂因教研而精彩。

　　四是开放课堂带动。开放课堂是高效的推手。2019年秋期，组织了两次课堂开放日活动，一是菊文化节开放周期间，邀请全体家长到学校观看菊花并走进课堂和孩子们一起学习。二是智力闯关活动期间邀请家长评委到校监督闯关活动并走进教室和课堂近距离接触。说在菊文化课堂开放周及闯关活动期间，老师们备课研课的积极性远远高于我们的赛课活动，借助外力做为高效课堂建设的推手，是高效课堂建设的又一有力举措。