方城县第三小学：探索“三美工程”新思路 打造“雅致教育”高品位
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河南省教育网
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作者：
贺秋慧
2019-11-07 09:44:07
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为进一步落实方城县教育体育局《关于落实立德树人根本任务，建设“三美工程”的实施意见》，我校结合实际积极投入到创建工作中，在“三美工程”的基础上，我校延伸为“六美”，即“美丽环境、美丽课堂、美丽班级、美丽教师、美丽学生、美丽家长”。为探索“六美”建设工程的工作新思路，开展了一系列举措，以加强社会主义核心价值观教育为主题，以培养良好行为习惯为基础，优化育人环境，突显教育教学特色，实现学生、教师、学校三方同步协调发展。
最美校园提升工程。围绕“最美校园”开展“做出彩三小人，我为学校添光彩”活动。学校继持续深化开展“雅致教育”特色活动，以雅而有致、行而有范为培育目标，以书香、雅行、博学为培育措施，以环境熏陶、魅力活动为培育方法，用“孝雅、善雅、博雅”浸润雅致教育，引导全体师生实现雅言、雅行、雅人生。以“六美工程”深化“雅致教育”，做到环境育人、文化育人、管理育人、特色育人、课程育人、活动育人，推动学校教育教学工作持续发展，最终实现创建“最美校园”的目标。
最美级段构筑工程。围绕“最美级段” 开展“目标一致、团结协作、拼搏进取、争创一流”活动。学校的年级组是学校教学研究的基本单位，是促进教师专业化发展的基地。年级组根据年龄结构，采取中青相结合，中年教师帮带青年教师，青年教师积极向有经验的老教师靠拢。分组教研会、分组经验交流会、分组共同备课，年级组间的评比活动，让整年级段的老师们团结一致，积极共商教育教学的改革发展，用心参与教育教学的改革实践。新进教师亮相课、课改标兵示范课、教学名师引领课、骨干教师展示课等互帮互助的形式，为年级组内教师们搭建交流成长的舞台，良好的合作精神让整个级段形成强而有力的凝聚力！
最美班级争创工程。围绕“最美班级”开展“人人做事勇担当，争创最美班集体”活动。班级内通过《人人有事做，事事有人做》细化责任，人人参与班级管理，树立学生主人翁意识，形成人人参与，班班评比的竞争形态。“一队一品”的特色中队建设活动，夯实雅致教育内涵。班风、班训、班规，把自己的个性特色和核心价值观融入中队文化，使中队各显特色。通过《德育工作规范手册》、《班主任工作手册》、《文明班级评比》加强规范管理，通过规范管理促使习惯养成，使养成教育与规范管理并驾齐驱，努力做到：“雅行、文明、规范、坚持”。
最美教师培养工程。围绕“最美教师”开展“学践研写”活动。学课标先进，提教师素养。践理念模式，建高效课堂。研问题课题，定课型范式。写反思叙事，重积累运用。以提升教师课改实施能力、提升课堂教学效益为宗旨，以高效课堂专项课题研究为载体，以念好“学、践、研、写”四字真经为基本路径，在全校教师中全面推广“五步教学”模式，收到了显著效果。学校依托引领性校本培训，通过学课程标准、学教材教法、学五步模式等学习活动，提升教师业务能力。以示范课为引领，以研课磨课为抓手，以赛课为载体，促使全体教师想课改课堂、能改革课堂、善改革课堂。通过“学、践、研、写”使“五步教学”入脑入心，高效课堂建设如火如荼.
最美学生培育工程。围绕“最美学生”开展“学养争做”活动。优学校文化，学守则规范。行自主管理，养良习美德。追求卓越，争先进先锋。知行合一，做美德少年。我校通过让学校背诵并践行《守则》《规范》，并以国学经典为行为抓手，学校、班级、家庭上下合力，齐抓共管，先背诵后践行，让守则规范内化于心，外化于行。“啄木鸟中队”“爱心银行”“阳光志愿者”等组织进行自主管理，在形成良好习惯的过程中参与管理。“学习标兵”“校级明星”“美德少年”、等评选活动，树立标杆榜样，引导学生见贤思齐，向善向上。从大处着眼，从小处入手，做细做实每一步，朝着培育“最美学生”“雅而有致、行而有范”的目标迈进。
最美家庭成就工程。围绕“最美家庭”开展“传创树建”活动。传家风家训，创优良环境，树学习榜样，建幸福家庭。通过“家风家训”的传承活动，拓展家庭教育渠道，营造优良的学习环境。一年一度的“书香家庭”评选活动，让共同学习、共同进步形成共识。倡导家长及学生终身学习，鼓励家长做表率，带动和影响子女养成良好的学习习惯，远离电视、电脑、手机、麻将、酒桌，使学习成为家庭成员成长与发展的自觉行动和内在需要。发挥家长委员会的作用，鼓励家长参与学校管理。定期召开家长会，加强家校联系，加强家长间的沟通与学习，探索教育经验，成就幸福家庭。
“六美工程”的创建，为进一步提升学校“雅致教育”提供助力，也是新时代圆梦的迫切要求。我校根据《方案》内容，逐步开展创建工作，努力完善基础设施，持续推进洁化、绿化、美化、文化等各项工作，逐步形成校园环境提升、文化氛围浓厚、学校管理有序、师生整体素质的良好局面。
（通讯员 贺秋慧 供稿）
责任编辑：曹雪
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