内乡县王店镇初中：同课异构促教师专业成长
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河南省教育网
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作者：
王世蒙
2019-10-28 10:15:30
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10月28日，晨曦初照，内乡县王店镇初级中学的九九班教室里，周晓柯老师已经在执教《曹刿论战》，备课组的其他老师随堂听课，整个课堂以生为本，朗读、展示、评价、激励、检测组织严谨，设计合理，内容详实，落实具体。同时，其它各级段各学科的同课异构活动也正轰轰烈烈地进行着。
本次活动先由备课组确定课题，教师钻研教材，按照三位一体的教学理念，构思本课的教学设计。小教研时间，“众人拾柴火焰高”，备课组长主持，各教师发表意见，交流看法，发挥集体智慧，商定课堂流程，撰写教学设计，制作ppt课件。
然后教师结合本班实际情况，发挥个人特长，预设课堂环节，构思突破重难点的方法。课堂上，“花开几朵，各表一枝”，老师们精神饱满，本着提高学生核心素养的根基，用智慧启迪学生，用学识点拨知识，用评价激励学生，用检测提高效率，环环相扣，扎实又不失生动。学生们热情洋溢，积极参与，主动展示，互相评价，在师生互动，生生互动中顺利完成学习任务。
最后各备课组全员听课，详实记录课堂内容，随机批注，做好课堂评价。评课环节，“星星之火燎原”，大家畅所欲言，大到课堂流程谈自己的看法，小到评价语的表达，过渡语的衔接，肢体语言的配合，点点滴滴谈自己的收获。“当局者迷旁观者清”，同时也直言不讳，对一些问题抛出来大家共同商榷，对一些不完美的地方指出来，大家以后注意改正。
本次活动，充分发挥小教研作用，展示教师的个人特长，见贤思齐，让专业技能在交流、碰撞、反思中拾级而上，促使教师专业水平快速提高，众行致远！
(通讯员 杨杏茹 供稿）
责任编辑：曹雪
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