镇平县雪枫中学：重大课题顺利结项，获省厅最高鉴定等级——优秀
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河南省教育网
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作者：
庞先庆
2019-10-27 09:15:49
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日前，从河南省教育厅获悉，省厅发布教教科﹝2019﹞610号文件，镇平县雪枫中学承研的河南省教育科学“十三五”规划2017年度重大课题《信息技术环境下的教学方式变革研究》（立项文号：教教科〔2017〕770号；课题批准号：〔2017〕-JKGHDHZX-013），顺利结题，并获得河南省教育厅专家组最高鉴定等级——优秀。
据悉，“信息技术环境下的教学方式变革研究”课题经镇平县雪枫中学申报，2017年夏天获准立项为省教育科学“十三五”规划2017年度重大课题。当年度全省获准立项的重大课题仅20项，由镇平县雪枫中学申报的《信息技术环境下的教学方式变革研究》是南阳市唯一一项获准立项重大课题。
受河南省教科规划领导小组办公室委托，郑州大学杨光钦教授、河南大学梁林梅教授、信阳师范学院朱桂琴教授、河南科技大学田虎伟教授和河南师范大学卜彩丽副教授等联合组成课题鉴定专家团队，提出鉴定意见：该课题达到了预期目的，通过鉴定，鉴定等级为优秀。
专家组高度评价本课题，一致认为：课题意义和价值比较重要，研究问题比较真实，研究前提比较可靠；获取了较多的第一手资料和事实，形成了丰富而新颖的教育成果。研究团队立足校情、学情、通过对信息技术环境下教育教学策略、教学形态、学习方式、教学资源进行深入、扎实的系统研究和创新实践；以英语等学科为例，创造性地开展了具有“视野广度“、“多维视角高度“、“分层解读深度“三维特征目标和具有“主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略“六要素整合的文本阅读语言学习实践活动，构建了该校富有创新性和实效性的高中英语文本教学模式。
该课题自2017年6月立项以来，课题组坚持“源于教学、依赖教学、服务教学”的研究原则和“创新、协调、绿色、开放、共享”的课题发展理念，基于信息技术环境，在学科数字教学资源平台建设的基础上，以多学科微课教学应用为切入点和突破口，优化流程，再造平台，实现各种教学资源、文本要素有效整合，实现文本内容、技术应用、资源平台、教学手段共融互通，催化信息技术与教学深度融合质变。在课题实施的不同阶段，课题组对课题实践、发展进行理论总结，在推动课题研究中获得感性认识的升华，用课题发展理念引领和推动课堂教学实践。
课题组首席成员庞先庆介绍说，课题实施的两年中，研发团队始终坚持“整体设计”与“成果支撑”相结合，“理论探讨”与“实践应用”相结合，“统筹推进”与“难点突破”相结合，采用“知行合一”的根本研究方法，按照“教、学、研、做”一体化的课题研究思路，沉下心、接地气，融通课题理论与实践，建构课题全方位八维立体研究模式。同时，研发团队树立课题研究创新思维，下足绣花功夫，铆足干劲，狠抓理念细节落实，坚定不移持续推进省教育科学“十三五”规划立项课题，全面提升研究质量和水平，取得了累累硕果，先后开展30余次教学实践和交流研讨活动，完成20项子课题成果，发表/出版30余篇/部论文/著作，形成课题研究核心价值。
多年来，特别是自2018年秋期起，镇平县雪枫中学启动未来三学年教育质量提升行动规划，倡导“新优质项目”、“关键教育事件”研修和“微运行”策略等先进办学理念，以科研为抓手，以教师发展为根本，以学生发展为中心，实现学校发展的新突破，广大师生都在追梦的道路上奔跑着、奔跑着。本次结题的课题成果即是该校先进办学理念和“科研兴校”治教战略实施在信息技术背景下高效课堂建设领域结出的丰硕果实。
课题研发团队成员纷纷表示，通过验收结题的〔2017〕-JKGHDHZX-013课题为信息技术环境下的高中教学方式创新探索的追梦者提供的不仅是舞台，更是机遇；结题，不是结束，而是一个新篇章的开始。课题组将以此为契机，积极进一步深化教学方式改革，不遗余力开展课改，促进学校健康持续发展。
（通讯员 蒋鼎 雪枫 供稿）
责任编辑：曹雪
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