方城县实验初中：抓课改促质量 研校本创特色
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河南省教育网
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作者：
潘树立
2019-10-24 17:52:47
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2019年7月8日，新华社发布了《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，把义务教育教育教学改革放到了从来没有过的新高度。河南省南阳市方城县实验初中根据中央文件精神，认真研究全国一些优秀学校的成功经验，结合方城县实验初中的实际情况，广泛征求优秀教师意见，集思广益，出台了《方城县实验初中关于推进课堂教学改革的指导意见》。2019年10月24日晚，为推动落实方城县实验初中课堂教学改革，实验初中全体教师在西楼会议室举行2019年秋期校本培训。
本次校本培训由实验初中校长穆德会亲自主讲。穆校长指出，《方城县实验初中关于推进课堂教学改革的指导意见》的指导思想是“落实立德树人根本任务，树立科学的教育质量观念，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”推进实验初中课堂教学改革走向常态化，全面提升教育教学质量。
《课堂教学改革指导意见》的目标是：通过深入推进课堂教学改革，促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变，课堂教学的有效性和高效性普遍提升，学生学习的自主性和自觉性得到明显提高。学生人人能够在课堂上高效紧张学习，积极参与，综合能力得到培养。教师要摒弃“满堂灌”、“填鸭式”教学模式，全面掌握和运用新课程、新教材、新方法、新技术进行教学，做到人人能上课改课，堂堂都是课改课，真正实现课改常态化，常规化。努力提高课堂效率，提升教学质量。
穆校长重点讲了方法措施：1、严格课堂管理，每位教师都要按照《方城县实验初中教师上课基本要求》的规定严格要求自己，依据《方城县实验初中习惯养成教育要点》的要求严格管理学生，切实把人管住管好，不分神不走心，态度端正，专心致志，紧张高效的完成课堂任务。 2、充分做好课前准备 要求四轮备课，即：个案、共案、特案、心案。要做到一课十备：学生——学力水平、教材——拓展价值、目标——精准设计、过程——高效构建、方法——多样选择、问题——巧妙生成、活动——开展策略、资源——重点开发、语言——整体优化、作业——开放设计。要求学生养成课前预习的习惯，教师要注重预习方法的指导，对不懂的问题要做好标记，上课时要特别留意，让学生带着问题去听讲。 3、提升智育水平 着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识。严格按照课程标准实施教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。充分发挥教师主导作用，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。
穆校长还就优化教学方式、优化教学内容、完善作业批改辅导、加强小组建设、落实好“四清”进行了详细阐释。对不同教学模式坚持的原则和方向、教学环节提出了明确的要求。
两个多小时的培训，广大教师认真聆听，不停地做笔记，不停地把幻灯片拍成照片，生怕漏掉了哪一个细节。离开会场的路上，大家还是在讨论着、思考着课改的话题。大家纷纷表示，本次校本培训提高了思想认识，知道了课堂教学往哪里去使劲儿，努力加强学习和实践，做最好的自己，努力做课改的排头兵！努力把实验初中打造成课改的“实验”田。努力通过课堂改革把实验初中打造成具有鲜明特色的高质量名校。
(通讯员 潘树立 供稿)
责任编辑：曹雪
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