淅川县寺湾镇大坪小学开展“水的净化”科技社团活动
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作者：
朱洪芳
2019-09-29 09:38:57
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“同学们，你们知道家里的净水机是怎样将水进行净化的吗？”随着社团指导老师的一句提问，一下子吸引了大家的注意力。同学们面面相觑，疑惑的眼神注视着老师，都表示不知道。“今天的社团活动我们就走进水的净化，亲眼看一下、亲手做一下，去探究水的净化原理，明白里面蕴含的科学知识。大家说好不好？”听完老师的话，同学们都鼓起掌来，齐声说“好”，渴求的目光凝聚在指导老师的身上。这是9月28日淅川县寺湾镇大坪小学科技角社团活动开始的一幕。
接着，指导老师拿出了实验材料，向同学们一一展示并作了介绍。大家认识了花岗岩石子、瓷砂、活性炭、石英砂等过滤材料，也了解了量杯、过滤杯、海绵、过滤纸、漏斗等器材，并对各种器材和材料的用途有了进一步的认识。
大家迫不及待的实验马上开始了。首先对各种实验器材进行拼装组合，制作成一个过滤装置。只见陈老师将过滤纸和海绵分别放入一个过滤杯底部，然后将过滤杯依次接起来，底部在安装到量杯上，最上面再放上漏斗，一个简易的过滤装置就架起来了。
接着进行第一个实验——对泥沙混合水进行过滤。陈老师拿出早已制作好的脏水，轻轻地往漏斗里面倒，水顺着漏斗壁缓缓地往下流，流下的水按次序经过四个过滤杯。“你看，变成清水了！”坐在前排的学生大声喊起来，大家都屏息凝视，静静地看着脏水是怎样变成净水的。
陈老师介绍了实验一的经过，他说：“我们把脏水倒进去后，脏水经过海绵和过滤纸的过滤，最后流到量杯的就是净水了，但水还不是真正的干净，待会再实验二中我们将看到更神奇的结果！”
听完陈老师的介绍，大家的兴趣更高了，都期待着第二个实验的开始。陈老师将过滤材料再次向大家作了介绍，然后依次在四个过滤杯中分别放入花岗岩石子、瓷砂、活性炭、石英砂，将四个过滤杯接了起来，一个“火箭”式样的装置又做好了。
陈老师又倒入脏水，水开始顺着每个过滤杯往下流，同学们认真观察着，每一滴水都和大家的心激烈碰撞，期待着奇迹的出现。“哇，水更清了！”不知是谁发出了声音，大家的目光全聚集在下面的量杯上。一滴滴清水不断地往下滴着，大家不约而同地鼓起掌来。
“刚才，我们只是对泥沙混合物进行了过滤，能不能再增加一点难度，来一个不容易过滤的混合物，看看效果怎么样？”随着陈老师的一句发问，大家的兴致更高了。老师点名让一位同学在脏水来加入酱油，脏水立刻变成了黑紫色。“这还能不能过滤成清水呢？”“这个实验做不成吧？”“加了酱油的水不好过滤吧？”“我看这个实验肯定失败！”……
“耳听为虚，眼见为实。我们来做一做就知道了。”陈老师说道。这一次陈老师让同学们自己动手去做，自己则当起了实验“助理”。几位学生学着陈老师的样子开始操作了：放过滤纸和海绵、装入过滤材料、组装过滤装置、接量杯、放漏斗，过程一气呵成。只见一位学生拿起“酱油水”，慢慢地倒入漏斗，酱油水沿着过滤杯往下滴着。大家都凝神观察着，期待奇迹的出现。第一次过滤后水的颜色变化不大，第二次还是这样，大家都有点灰心了。这时陈老师鼓励大家继续往下看，动手操作的学生换了一个小组又一个小组，变化还是不大。陈老师说：“大家可以对比一下最初倒入的水，再看看这时量杯里的水，明显发现水质变得清了一点，颜色也没有那么重了，水的粘稠度逐步变稀……”在陈老师的提示下，大家思考的角度变化了很多。
接着，继续分组实验。每个小组都动手操作一下，在操作中认真观察，记录水质的变化，并将变化告知下一个小组。大家接力探究着水的净化，对科学的好奇激励着他们都认认真真地操作着，生怕放过每一个环节。 “变化真大呀！水变得清一点了，真神奇呀！”经过七八次的实验，最后一个小组的同学发出了呼喊。大家都能明显地感觉到了水的变化。
活动最后，该校校长做了总结。他指出经过过滤材质的不断净化，水中藏着的我们甚至肉眼看不到的物质被过滤掉了，水质得到了净化。这就是我们家中用的净水机的工作原理，当然净水机的过滤比我们今天的更好一点，过滤装置也更大一些，过滤材质也更好一些，另外再配上加热装置，我们就可以喝到热水了。不过通过今天的社团活动，我们对水的净化也有了更进一步的了解，大家在平时生活中要节约每一滴水，保护好我们赖以生存的水资源，不让它受到一点污染，我们才能喝到干净的水。同学们都受到了深深的教育。
观变化解表象，动手做探奥秘。经过这次社团活动，学生们对科学的兴趣更高了。只要我们用慧眼观察生活，从身边的小事情着手，去探究发现大自然的奥秘，就一定会有新的发现。未来的小小科学家就一定会如雨后春笋般的涌现出来。
（通讯员 朱洪芳 供稿）
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