南阳淅川县香花实小：多措并举，提高办学水平，做有温度的教育
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河南省教育网
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作者：
葛富钦
2019-09-19 17:53:43
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2019-2020学年，教育改革进步最快的元年。
为了让全体教师以最好的状态投入到最值得做的事业中，香花实小以“静下心来爱学生做有温度的教育”为学校的工作信条。从安全检查、班主任交流做起，精心谋划一学年的工作，建设规范细致扎实有效的管理体系和管理队伍。
9月5日，在开学的第三天，我校就针对班主任工作召开了“班主任工作交流会”。在会议上，新老班主任各抒己见，认真交流。针对自己的班主任工作深入剖析、学生的情况全面解读、家长的现状深层次挖掘、自己的班级工作一学期的细致打算，为学校摸清家底、吃透学情、家校联谊、社团工作提供了详实的材料。
闪烁着思维火花的管理观点频出。邹平老师的“建龙头、抓苗头、盯后头”理论来自于自己在具体工作中的实践经验，兼顾了不同层次学生的不同情况，为所有的学生号了脉、开了方、抓了药、治了病；申华振老师的“塑造班主任魂，开学立规矩，成立班委会”，为新晋班主任的老师提供了最好的方法和技巧；赵烨老师的“选好苗子，宽严相济”，让关注每一个学生的成长达成了共识；周丽老师分享的“一本教科书”的小故事，从“学生捡起老师掉在地上的教科书”谈起，深情地回忆了孩子捡起地上教科书交给自己受到表扬时，两只眼睛闪烁着火苗的动人场景，眼含热泪说：“只要我们用心的爱学生，每一件小事儿都会和孩子们建立起汹涌澎湃的感情交流，孩子们是那么的好，他们真的就是我们身边最干净的一面镜子”；周号平老师痛心的讲起一个家长在开家长会玩手机的事情，由衷的说：“我们无法选择学生和家长，但是我们可以选择我们爱学生的方法！”
一次班主任交流会，就是一次管理思维火花的碰撞会。更是一次学校管理工作再上新台阶的平台，在教育工作不断被顶层设计的元年，只有把全副身心交给工作，才能和学生打成一片，提高一片，影响一方，带动全民学习的高潮。
（通讯员 葛富钦 供稿）
责任编辑：曹雪
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