淅川县一小：教研员亲示范 新教师入门来
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作者：
王艳婷
2019-09-05 08:50:29
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外行都说一年级最容易教，不就是一加一等于二吗，可是真正懂得教育的人都知道，一年级最难教。一年级的难，不是难在教材上，而是难在组织学生听讲和培养学习习惯上。面对这群天真懵懂的孩子，许多老师常常感叹：“我真不知道从哪儿入手才好。”
为了培养一支能适应循环教学的教师队伍，今年淅川县一小把一年级作为试点，实行一二年级同学段教师循环制度。调整之后，发现一年级数学教师全是新手！开学只有三天，这三天里，遇到的问题多多：备课时一节课容量怎么定？学生没有上课意识，不能跟着老师的讲授认真听讲怎么办？布置任务，学生听不明白老师的要求怎么办？数字如何规范地写？作业如何规范的要求……一个个问题摆在老师们的面前，让这些初入一年级的老师实在抓狂。年轻教师孙丽说：“我都想哭。”
这一切，该校一年级教研员张敏看在眼里，急在心头，她抓紧准备了一套辅导内容，对这些新手进行业务培训。 没有时间，就提前调课，利用下午第一节时间组织老师们学习；为提高效率，直接把培训安排在一十班教室。张老师主要讲了下面几方面内容：1、如何组织课堂？2、如何激发学习数学兴趣？3、听的习惯如何培养？4、常规的学习习惯的养成及学习能力的培养。5、她自己的成长历程。她用拉家常、讲教学故事的形式拉近了距离，加深了和组内老师的感情。听课老师那专注的眼神，喜悦的笑容，以及现场的互动发言内容，充分反映了这次培训的必要和及时。
一节课时间哪儿够啊？好学的姑娘们还要听，大家又把阵地转移到办公室。借来一块黑块，张敏一边讲，一边示范，做了一节微课。她清晰的教学思路、简炼的教学语言，和蔼的教学神态，让在座老师为之叹服。
业精于勤。淅川县一小有这样专业、敬业的教研员，相信全体新教师会更快地适应教学工作、 成长起来！
（通讯员 马晓 供稿）
责任编辑：曹雪
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