淅川县西簧乡初中：加强国防教育 铸就强国强军梦想

　　习近平主席站在时代发展和中华民族伟大复兴战略全局的高度，提出中国梦、强国梦、强军梦等重大命题，强调指出，“实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。可以说，这个梦想是强国梦，对军队来说，也是强军梦。”这一重要论述，体现了肩负民族复兴重任的历史担当和统筹推进强国强军的战略眼光，具有鲜明时代特色、深远战略意蕴和重大历史意义，为推动实现中国梦、强军梦指明了前进方向，提供了根本遵循。

 

　　近年来，淅川县西簧乡初级中学坚持国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，把学校国防教育工作真正纳入学校德育教育的总体系，做到统一协调，注重实效。学校以活动为载体，实行国防教育与德育教育相结合，开展了形式多样的国防教育活动，取得了良好的教育效果。

 

　　一、统一思想，提高认识

 

　　学校针对学生的年龄特点和学校的具体情况，通过教师会、主题班会、国旗下的讲话、德育课等，以通俗易懂的语言，在全校范围内进行了国防教育宣传活动，统一思想，提高认识，激发了广大师生参与国防教育的热情，在校园里营造出一种国防教育的氛围。学校德育处还制定了具体的国防教育工作实施方案，并进行了认真的安排部署，确保宣传活动的顺利、有效开展。

 

　　二、多渠道、多方位进行国防教育。

 

　　由校长牵头，德育处、校团委、教务处等多部门具体负责，开展了形式多样的活动。例如：每年七年级入学教育进行为期一周的军训，每周的主题班会活动、每周升国旗仪式、每年的“五四”辩论赛、各种以热爱祖国、建设祖国为主题的征文比赛、演讲比赛、读书活动及暑期夏令营、暑期社会实践、校园文化艺术节等，都成为是国防教育的一部分。

 

　　1、组织军训，对学生进行国防教育。

 

　　每年七年级新生入学，学校邀请专业人士对学生进行为期一周的军事夏令营活动。军事夏令营活动包括日常行为规范、国防知识、军体拳、军事武器等方面对学生进行教育。

 

　　2、利用影视，对学生进行国防教育。

 

　　多年来，组织学生观看了影片《林则徐》、《甲午风云》、《南京大屠杀》、《血战台儿庄》、《地道战》、《地雷战》、《大决战》、《建国大业》、《强军》等，并组织开展影视评论活动，组织优秀作品展，加强爱国主义教育和国防教育。

 

　　3、利用主题班会进行国防教育。

 

　　学校注重发挥好班队会的教育作用，把国防教育与班会活动相结合。如：组织学生通过开展“国防在我心中”、“祖国，我爱你”、“自强自立”等系列主题班会活动，使学生了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成经就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了学生的爱国热情，表达为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。

 

　　4、利用国旗下讲话，进行国防教育。

 

　　学校把每周一的“升旗仪式”，作为国防教育的重要阵地，坚持每周一举行隆重的升国旗仪式。其间有唱国歌、“国旗下的演讲”等活动，这种时刻总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感。定期参加升旗仪式和国旗下的演讲，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学工作的开展和个人成绩的提高。

 

　　三、依法落实课程要求，课堂渗透，课外延伸充实教学内容。

 

　　德育工作在于专门抓起，同时更在于日常培养，为此在日常的教育教学中，学校要求教师注重课堂渗透，通过贴近课堂贴近生活的事例进行点滴教育并及时发现问题，解决问题，使同学们在汲取文化知识的同时能够自然地得到我国传统思想文化的熏陶。学校要求教师抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，努力挖掘教材中爱国主义和国防观念方面的教育素材。如：在政治、历史、地理教学中，教师们着重讲旧中国有兵无防、任人宰割的屈辱史和广大人民群众可歌可泣的革命斗争史；在语文、政治教学中，教师们着重穿插，进行爱国主义、革命英雄主义教育，灌输国防精神、国防法治等基本常识；在数、学校各项课域中的广泛运用；就连在英语、音、体、美等学科中，也不忘激发学生的学习兴趣和献身国防事业的热情。只有充分了解自己的民族，才会真正热爱自己的民族，了解生活的人才会懂得生活的美好，才会懂得珍重自己的人生，自觉抵制来自社会的各种上不良影响，以正确的心态和观念投入学习生活。此外，我们还在七年级的学生不定期开设“三防”课，任课教师依据教学大纲认真撰写教案完成教学任务，学生们在课堂上收获了防空、防化、防核武器的知识，增强了军事常识，提高了安全自护意识。

 

　　四、充分发挥课外活动的国防教育功能。

 

　　除了以上定期活动，学校还把国防教育寓于学校各项课外活动中，有意识地进行国防知识的渗透教育。（1）、祭扫陵园、缅怀先烈。每年清明节、国庆节团委都组织部分团员开展祭扫烈士陵园活动；（2）、每年国庆节前夕，校团委、教务处、德育处都要联合组织各班学生进行“祖国在我心中”演讲赛及“迎国庆书作品画展”；（3）、积极参加“学雷锋做好事”活动，受到社会各界的一致好评。

 

　　通过不同形式的活动教育，对学生起到了潜移默化的教育作用，使广大学生知道没有祖国强大的国防就没有今天的幸福生活。既培养了他们积极进取的人生态度，又增强他们的增强国防意识。

 

　　五、利用宣传报道营造教育氛围。

 

　　学校还注意发挥环境的隐性育人功能，利用学校橱窗栏目宣传国防知识、国防教育活动图片；这些展览的展出不仅会引来全校师生的驻足，更会引发学生的围观热议。此外，我们还邀请驻县武警官兵、退役军人为学生上国防教育专题报告，为学生介绍现代战争、兵器常识、中国军事、国防安全、世界争端等各方面的知识，全方位的培养学生的国防观念。

 

　　六、与时俱进，不断创新。

 

　　学校国防教育也应与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次推进，学校将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。

 

　　学校国防教育的开展，进一步拓宽了学校的德育内涵，彰显了德育特色。然而我们深知，常抓不懈的国防教育对培养学生树立“国无防不安”居安思危的国防观念，培养良好的意志品质和行为习惯起到了至关重要的作用。对班集体乃至整个学校良好校风的建设也起到了积极的促进作用。学校将继续扎实开展国防教育工作，积极探索寓素质培养于国防教育的学校德育工作新模式，使国防教育成为育人为本，全面实施素质教育的重要途径。

 

　　（通讯员 张刘成 供稿）