镇平县雪枫中学高二年级英语备课组开展“英语校本研修观摩”活动
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河南省教育网
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作者：
庞先庆
2019-06-19 16:53:43
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6月19日上午，为了进一步深入推进英语校本研修，加快教师的专业成长，提高课堂教学效益，镇平县雪枫中学高二年级英语备课组开展了“英语校本研修观摩”活动。该校承研的国家级课题积极参与研修活动。
据悉，《高中英语写作能力分步培养策略研究》是该校承研的中国基础教育英语教学研究2016—2019年项目（编号：NBEC16-1907）。项目拟从策略、技术和实践三个层面对高中英语写作能力分步培养教学模式、策略和途径进行深入研究，尝试探索学科核心素养背景下富有创新性和实效性的“高中英语写作能力培养”策略。
本次活动由“观课-议课”两个部分组成。在第一部分观课环节，首先由靳丽老师执教专题课《How to write an application letter（如何写申请信）》。靳老师借助于精心设计的PPT教学课件，由典型的“短文改错”导入，以“短文改错的要求”推进，过渡到指导学生们知晓“短文改错与书面表达的联系”、掌握“书面表达的三大要素（书写干净整齐、写作结构正确、语言表达准确）”、开展知能迁移实战演练“链接高考”。课堂上，靳老师立足教学目标，以语篇为载体，通过分层设计不同类型具有针对性的教学任务，提炼申请信写作经典句式，引导学生多角度感知语言、提升表达能力。
在议课环节，在备课组长王炜老师的主持下，年级段全体英语教师围绕《How to write an application letter》一课，从“教学目标”“课堂驾驭”“课堂参与”“情境创设”“教学方法”和“环节把控”等不同的观课角度，各抒己见，作出了精彩的点评，开展评课与交流。
同时，在点评研修专题课的基础上，项目主持人庞先庆老师，结合开展国家基础教育英语教学研究项目的体会，就“怎样以课堂教学为抓手开展研修活动”问题，与大家交流了校本研修策略，分享了课题研究理念。庞老师提出，校本研修应做到“一心”“四有”“三保障”，即：校本研修应以“聚焦课堂教学提升教师素养”为中心，把握“（有主题、有计划、有过程、有反思）四有要素”，树立“（任务驱动、讨论预设、提炼生成）三保障”意识。
此次活动既是该校校本研修工作的有益探索，进一步加强了校本研修与课堂教学的联系，又交流分享了该校国家级课题团队的校本研修策略和课题研究理念，进一步促进了该校目前扎实开展的教师专业素养提升工作。
（通讯员 蒋鼎 雪枫 供稿）
责任编辑：曹雪
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