马山口镇朱庙村小学教师：致力于教育扶贫可爱的人

　　朱庙村小学今年春期可谓是“多事之秋”，先是曾慧请产假，使原本为数不多的人员配置捉襟见肘，接着是一年级的代课教师由于结婚而辞职离校，又使捉襟见肘的教学人员雪上加霜，在多方努力找代课教师未果，现有人员又无分身乏术的情况下，该校教师发扬了山区教师的无私和淳朴，责任与担当，李阳，薛玉敏，岳中奇，靳小彩分担了曾慧的课程，张运良老师更是主动承担起一年级的教育教学工作，至此，该校教师的工作量是：李阳，三、五年级语文，三年级品社，科学，三至五年级美术；张运良，一二年级复式包班教学；薛玉敏，五年级数学，三四五年级英语；岳中奇，四年级语文，四、五年级品社、科学，三至五年级体育；靳小彩，三、四年级数学，四、五年级电脑，三至五年级音乐。虽然很难，很累，但他们毫无怨言，因为他们深切的知道当前山区学校最主要的工作就是保生源，保生源就得学生快乐，家长放心，社会满意；他们更知道现在山区留守的孩子都是家庭状况不好的学生，大多都是单亲家庭，留守儿童，这样的孩子伤不起，为了若干年之后没有贫困户出现，他们尽可能的引导孩子热爱学习，积极向上，坚信知识改变命运，从小立志走出大山，摆脱贫困。围绕“保生源，促民生，”该校在教育教学方面做出了一定的成绩:

 

　　主要做法：

 

　　1、重视队伍建设，广泛开展师德师风教育活动。该校开展“身边人学习身边人”活动。开学初学习“时代楷模”张玉滚，观看张玉滚报道系列视频，结合自身实际找差距，正思想，明方向，撰写心得体会。第二期学习张运良老师，通过事实现象剖析张老师，学习他爱岗敬业，务实拼搏，敢为人先，顾大局识大体，默默无闻，坚守奉献，有责任担当的精神品质。用身边人来影响身边人，用身边事来感染身边人。

 

　　2、安全为首保稳定。学校地处山区农村，濒临248省道，学生上下学的路上缺少交通标志，尤其是部分学生回家时途经山路，家长的安全意识又不强。由此该校与学校教职工、家长、学生分别签订相应安全责任状，定期或不定期及时进行安全隐患排查，对排查出的隐患及时整改。加强了学校安全教育；把安全教育渗透到日常的教学当中，开设了安全教育课。通过安全教育讲座、安全演练、家校联系等系列安全措施确保师生人身安全。特别是当前的防溺水工作，该们在五月初举行了防溺水签字仪式，宣誓活动，组织家长、学生签订了防溺水安全目标责任书，下发了致家长的一封信；每周周一晨会，周五放学路队必讲安全，周五安全课开展以防溺水为主题的主题班会，每周组织教师到周边河道巡河，全体师生做到三清三明，会背六不一会。

 

　　3、德育牵头正方向。德育是学校教育的先导。该校坚持“以德为首、五育并举，特色引领、一切为了学生的全面发展”的办学理念。多方位多角度组织形式多样的德育教育活动，如 以时间节点为主题的活动（三八妇女节，3.12植树节，母亲节，端午节，父亲节等）、 “文明礼仪、卫生习惯、勤俭朴素”养成教育评选、学雷锋树新风、童心向党，珍爱红领巾等活动，将此内化为学生日常行为习惯，陶冶了师生的情操，提升了师生大爱意识，增强了责任感。涌现出一大批三好学生，为学校发展注入了鲜活的生命力。

 

　　4、亲近名著，润泽心灵。今年春期该校要求学生充分利用好压岁钱，购买《西游记》，每天抽出时间在教师的组织下阅读名著，写好摘抄，定期举行读书报告会，赛读会等活动，通过活动的开展大多数学生已经喜爱阅读，阅读的氛围已经在学校蔚然成风。

 

　　5、特色管理升品位。为使孩子从小养成热爱生活，崇尚美好的品性，培植终身受益的兴趣爱好，该校引导学生画好画，写好字，打好球。每周美术课指导学生绘画，每周上交一副美术作品；每天吃过饭数学辅导前学生练字，上交一篇书法作品，每天大课间学生打乒乓球，这三项活动都有同一时间，具体教师负责，学生现在已养成习惯，兴趣盎然。

 

　　……

 

　　教育是最大的民生，扶贫先扶智，山村教学点，是国家精准扶贫战略的重要组成部分，在工作中，该校有三点体会：

 

　　1、上级重视，政策倾斜是前提。山村学校的发展靠老师，没有优秀的教师，没有守得住清贫，耐得住寂寞，坚守山区的老师，就得不到家长的认可，所以，镇中心校的支教政策尤为重要，才能保证优秀教师进的来，留得住。

 

　　2、内练硬功，提高质量是保障。学校靠质量立校，教师靠质量立身，学生靠质量立志，教学质量是永恒的话题，学校努力改革，锐意创新，打造教师乐教，学生乐学，家长满意的育人氛围。

 

　　3、外树形象，特色发展是关键。学校多开展活动，促进学生德智体美劳全面发展，让山区的孩子和平原的孩子一样，享受到优质资源，才能保证学生不流失。

 

　　相信，以特色学校建设为突破口，以提升教师队伍素质为主题，以课堂教学改革为中心，该校各项工作一定会稳步推进，山村学校也会有好发展！

 

　　（通讯员 李阳 供稿）