微处着眼，践行德育——淅川县上集镇程洼小学德育活动纪实
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河南省教育网
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作者：
王宗
2019-06-14 18:24:56
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德育是塑造学生心灵的工作。近年来，淅川县上集镇程洼小学本着“传承经典，塑造人格”的办学理念，把立德树人的目标掰开揉碎，从细处、小处、实处、适处入手，从贴近学生生活的“细节”入手，使德育在学生眼中成为看得见、摸得着、学得会的一门课程，并能够伴随学生走出校门，逐渐成为他们内在的一种品质。
一、利用“微空间”，熏陶微德育
学校无闲处，处处能育人。上集镇程洼小学力争让每一堵墙都会说话，从微处着眼发挥“润物细无声”的作用。“三风一训”——“静、精、竞、敬”作为学校发展前行的最核心精神文化，让每位学生都能在精神文化浸润的校园里快乐学习、健康成长。中华八德“孝”“悌”“忠”“信”“礼”“仪”“廉”“耻”及《论语》中的名句都显示在学校的墙壁上，努力让学校的墙壁成为文化熏陶的“助力剂”，在不知不觉达到让学生收获知识，陶冶情操。“中国传统文化节日”展示让同学们知道节日的典故、来历以及习俗等。为了让学生从小养成良好的写字习惯，张贴了“小学生练字全攻略”，明确了正确的握笔姿势，阿拉伯数字在田字格中的标准格式，汉字在田字格中的书写规范。时刻不忘对学生进行安全教育和提醒。有关交通安全，防火防电知识，如何避震，溺水时的救护方法，校园安全八注意等全方面、系统性对学生进行安全教育。学生在校园里行走、玩耍、活动时一抬头，一注目便随处看以看到不同内容的文化墙，时时、处处对学生进行熏染、教育。
班级是学生生活的重心，它也是知识的集散地，是人格的熏陶地。每个班都设计了富有个性的班名如：春笋班、星星班、蓝精灵班、绿叶班、致远班、博锐班；还设计了具有凝聚力的班级口号，如六年级的班级口号为“拼搏务实、永不言败，坚持不懈、力争上游”。这铿锵有力的十六字激发了学生们顽强拼搏、勇往直前的斗志。每个班还张贴了班主任寄语，如“绿叶班”的班主任寄语为“绿叶是希望的象征，希望我们班级的每片绿叶，朝气蓬勃，积极向上。”教室的墙壁上还张贴了有关爱国、惜时、勤奋、学习等励志的名人名言，无时无刻不在潜移默化地熏陶着学生。教室后墙的黑扳报每两个星期更新一个主题；每周出一期手抄报，悬挂在教室内供学生品评、欣赏，这细微之处渗透着学生们的智慧和创造力，体现着学生们的艺术才华，诠释着学生们对未来的理想和期望。
二、依托微礼仪，渗透微德育
美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。小学生是养成行为习惯的关键时期。”把握住学生成长的关键期，养成良好的礼仪行为习惯，才能为学生的未来奠定良好的基础。
1、从说好三句话、做到四个“不”培养学生的文明礼仪习惯。
学生在一天之中与多人交往，白天在学校学习，下午放学后与家人生活在一起，就从简单的一言一行上要求、规范他们。首先从说好三句话:“您好！”“谢谢！”“对不起”开始教育。比如：早上起床跟父母，说声“早上好”，师生之间、同学之间，早晨第一次见面，也要问早或问好.无论他人给予的帮助是多么微不足道，都应该诚恳地说声“谢谢”。做了对不起别人的事时，要致歉意，说声“对不起”“请原谅”“很抱歉”。当然说话时要和气，用语要文雅、态度要谦逊，不说脏话、粗话，不恶语伤人。
不仅语言文明，还要做到举止得体。所以要求学生做到四个“不”:不随地吐痰、不乱扔垃圾、不说脏话、不打闹喧哗。不在教学楼、食堂等公共场所起哄、喧哗打闹，上下学路上不疾跑抢道、追逐打闹。保护环境，讲究卫生。不乱扔废弃物，不随地吐痰，要随手捡起地上的纸片等垃圾。课桌内学习用品摆放整齐有序，个人衣着整洁，每天刷牙洗脚。
说好三句话、做到四个“不”在礼仪养成方面，接地气，实用性强，经过一段规范性要求，学生言行文明、举止得体，学校形成了一片良好的氛围。
2、从“文明就餐九条标准”培养学生的规则习惯。
学生们在学校享受免费午餐时暴露了许多问题：排队拥挤、吃饭说话、浪费食物……“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”小小餐桌，传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食的传统美德。文明就餐，不仅是个人良好素质的真实体现，更是一种勤俭节约美德的塑造。为了培养学生的就餐习惯，形成良好的就餐氛围，学校特制订了“文明就餐”九条标准。将“文明就餐”九条标准张贴在餐厅、教室，并开展了班会等活动。通过主题活动的开展，各班班主任的严格要求，值周老师的监督评比，优秀学生的示范代领，已形成了良好的就餐习惯。怎么去领餐，怎么排队，怎么学会尊重别人，怎么有秩序，我们的同学都已经牢牢记在心上！看似简单的餐饮礼仪，已成为上集镇程洼小学的一道美丽的风景线。
3、从评选“小绅士、小淑女”的活动中培养学生的社交习惯。
为了进一步深化学生的养成教育，培养学生优秀的行为习惯、社交习惯，提升学生文明进步的素养，弘扬“谦恭礼让、端庄文雅、知书达礼”的优良传统,上集镇程洼小学开展了“人人学行为规范，个个争当小绅士、小淑女”评选活动。
2018年秋期开学初，学校制定了《上集镇程洼小学绅士(淑女)行为规范二十条》，制定了小绅士、小淑女的评选方案，张贴在校园各处和各班，要求全校学生了解、熟记，并内化为自觉的行动。各班对照标准对每名学生进行量化打分，每周汇总一次考核结果，每周每班各评选出5名“绅士”“淑女”上报学校，每月学校按低、中、高阶段各评选出5名，经过层层选拔，每学期学校评出12位“绅士”、12位“淑女”，作为班级评选“三好学生”“优秀学生干部”重要依据。
三、上好微课堂，学习微德育
“清白传家久，诗书继世长”，中华文化经典是民族精神的源头，中华文化的瑰宝，它历经岁月冲洗，积淀了中华民族优秀的价值观念、人格精神和审美意识。如何通过每天的经典诵读微课，让学生接受中华优秀传统文化熏陶呢？如何引导他们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，积极自觉践行社会主义核心价值观呢？
1、精选内容晨诵、暮读，使国学经典根植于心。
为了能使每个学生通过诵读经典，逐渐触摸到先辈们光辉的思想气息，使个人修养和思想道德水平都有一定提升，学校组织骨干语文教师进行集中研讨，在全县德育教材的基础上确定了一至六年级的校本德育微课经典诵读的内容：《中华古诗词诵读》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》《大学》《孟子》《论语》《道德经》等。
每天晨读15分钟时间，各年级在教师或小干部的组织下，或读或诵，或吟或唱，边记忆，边感悟。下午放学前20分钟，各班吟诵经典诗文。这样的每日晨诵暮读，既能让小学生在轻松快乐的气氛中走进经典、感受经典，又能激荡起蕴藏其中最普遍、最深刻、最能打动人心的思想情感，让道德规范潜移默化地融入学生灵魂。
2、探索出“五步导学法”，让诵读课更为规范和有效。
在经典诵读课中，如何提高学生的学习兴趣？如何调动学生的积极性？如何让老师快速入门。经过一段时间的研讨，学校语文老师探索出了一套学经典的方法即“五步导学法”：读一读，画一画，用一用，演一演，背一背。在诵读经典的过程中通过目视、耳听、表演、熟记、成诵的方式，选配合适的音乐和画面，营造生动逼真的艺术场景，就能激发学生的丰富情感，让学生徜徉在经典的海洋里乐此不疲。
四、挖掘“微活动”，笃行微德育
1、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话。引导少年儿童从小树立远大志向，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想品德。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。如：三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动。四月份，开展“缅怀革命先烈、传承优良传统”系列活动。五月份，举行“粽香悠悠话端午”主题活动。六月份，举行庆“六一”暨德育展演，离校前召开散学典礼暨感恩老师“谢师礼”活动。九月份，利用教师节举行“开学典礼暨拜师礼”活动。十月份，开展“迎国庆，颂党恩”演讲比赛。通过各种仪式活动，让学生体会感恩、知礼、尊师、重教的道理，同时激发了老师对学生的热爱之情。
3、利用寒夏令营开展游学活动。参观县博物馆了解楚文化的历史，感受楚文化的无穷魅力，激发学生热爱家乡的情感; 走进移民文化苑，参观移民纪念碑，了解移民的历史、意义，欣赏移民浮雕墙，学习移民老乡“舍小家、为大家”顾全大局的精神。到青少年活动中心体验了临池学书法；观看“水漩涡”，听工作人员讲解原理，学生切身体会到溺水的原因，对学生的人身安全进行了警示教育。
4、常规活动常抓不懈。学校在扎实做好“三拒绝”（拒绝零食、拒绝零花钱、拒绝家长无序接送），“课间操”（小学生《弟子规》韵律操），争做最美教师最美学生最美家长和“三大步”励志教育、周六社团日活动等德育主题活动的同时，结合学生年龄特点，结合每个时节每月都安排有相关的德育主题活动，并严格执行落实。比如，在3月份，学校开展“走进大自然，赏春吟诗会”综合活动，通过“赏、诵、演、背”等方式，诵读描写春天的古诗词，培养了学生诵读古诗词的兴趣，接受我国古典文化的熏陶。在期中考试期间，学校择机举行了“传承美德、诚信考试”为主题的德育教育活动，为学生进行考试诚信教育。
五、落实“微作业”，践行微德育
学校德育“微作业”不同于文化课的作业，它是以学生实践、体会为主，引导他们从小事做起、从身边事做起，从力所能及的事做起，让学生参与其中，体会感悟，在感悟中提升。如：五月份母亲节，我们给一二年级的小朋友布置了给家里女性长辈“倒一杯水”、“捶一次背”的德育作业，给三四年级同学布置了给女性长辈“洗一次脚”，五六年级则要求给家人“做一道菜”。目的是通过活动让学生感受家长的辛苦，懂得感恩。每次德育作业都要求家长、同学等相关见证人进行评价反馈，以鼓励、督促学生保质保量完成。
这种家校联合、家校共育的“微作业”目的明确、要求具体、可操作性强，具有良好的教育效果，不仅让学生践行了德育活动上所学的内容，引导学生养成了一些好习惯，提升了学生道德素养，还沟通了亲子感情、密切了家校联系，收到了良好的教育效果与社会反响，也提升了学校的德育水平。
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡！在开展德育教育工作中，求真务实、真抓实干、坚持大育化小，小微大作，持之以恒，上集镇程洼小学这种“微德育”工作新模式必将获得越来越多的认同，收获越来越丰硕的育人效果！
（通讯员 王宗 罗昌萍 供稿）
责任编辑：曹雪
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