淅川县上集镇程洼小学：注重家校联谊，共育学生成长
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河南省教育网
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作者：
王宗
2019-06-14 13:38:11
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家庭教育既是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着举足轻重的作用，同时也成为学校教育中不可或缺的一部分。为了促进学校的工作更上一层楼，创造出让社会、家长满意的教育，淅川县上集镇程洼小学采取多种形式注重家校联谊，共育学生成长。
一、成立机构，健全制度。开学初，分别成立了学校、班级家校联谊协会，成员人选按照家长自愿、班主任推荐、班级共同民主选举的原则产生。协会均设会长、副会长、组织委员、宣传委员各一名，志愿者1-—3名;其中班级副会长由各班班主任担任， 学校副会长由主管德育领导担任，其余成员均为学生家长。建立和完善了《家校联谊协会章程》《家长委员会职责》《评选优秀家长委员会代表制度》《家校联系制度》等各种规章制度。制定了《2018-2019学年程洼小学家校联谊工作实施方案》，明确了每个月家校联谊的内容和时间节点。
二、组织活动，参与管理。一是结合传统节日开展感恩教育活动，如三八妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日，“我为父母端杯水”“我为父母洗洗脚”“我帮父母做家务”等，邀请家长配合学校，让家长享受到孩子的孝心和爱心，改善了彼此之间的关系。二是利用寒暑假时间，组织并开展“亲子共读一本书”活动，在家庭中形成了良好的学习气氛，开学后学校评选出了“读书之星”“乐读之家”等荣誉称号。三是定期召开家长会，每学期学校定期召开二次家长会，分别从安全、教育教学等方面分析共性问题，提出合理解决办法。各班每学期召开四次家长会，针对学生在学习过程中出现的现象，及时与家长进行沟通。通过家长会，进一步加强了学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，达到家校携手形成教育合力，更好地促进学生全面发展、健康成长。四是适时召开家委会，主动征求他们对课程设置和教学的意见，征求他们对学校德育的看法和意见，对学校家长工作的建议，征求他们对合作育人的设想。学校要求教师家长来校时要热情接待，有的放矢地开展家校共商共育工作，不断拓展育人途径。
三、创建班级群，沟通无盲区。为了解学生在家的表现，解决学生欺瞒家不完成作业等情况，学校要求各班建立班级家校联系群，各任课教师把每天的作业或孩子教育的小方法等发到群中，以便父母能清楚地了解；每周，各班主任在群中设立“家长反馈”栏，要求家长反馈孩子作业情况，或对学校班级提出建议、意见和困惑，并为家长逐一解答问题，持久坚持必将成为家校沟通的桥梁，督促检查学生学习生活习惯的一面镜子。
（通讯员 王宗 供稿）
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